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教学资料参考范本
幼儿园大班数学:认识序数
撰写人:__________________
部门:__________________
时间:__________________
活动目标:
1.认识1~10的序数,学习确定物体在序列中的位置。
2.掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
3.能够用两个序数表示一个位置。
活动准备:
挂图、动物若干、数字若干,小旗、口哨、电影票、火车票各一。
活动过程:
现在是运动的季节,大家都在开运动会,上个星期我们幼儿园在街心花园开运动会、这个星期全县的老师和同学在体育场开运动会,今天,小动物在森林里开运动会,我们开数字火车去看一看吧!(1……49)
哦,森林运动场到了,裁判小熊在布置赛跑场地,我们一起来帮忙吧!先数一数这里有几条跑道?(5)按从里到外的顺序给跑道帖上序号,(这是第一跑道,贴上序号1……)5条跑道可以请几只动物来比赛?对,5个小运动员都到来了,小牛(小兔、小马、小鸡、小鸭)在第1(2、3、4、5)跑道。
小动员都站好了,裁判小熊大声发令:“预备跑”,大家都向终点冲过去,哇!看看谁跑在最前面,就是第一名(小牛、小兔、小鸡、小鸭)分别得了第(2、3、4、5)名。
比赛结束了,小动物们排队回家了,请得了第一(二、三、四、五)名的小马(小牛、小兔、小鸡、小鸭)排在第一(二、三、四、五)个位置。
小动物们排好了队,我们开火车送它们回家吧!放音乐开火车。休息站到了,大家请休息。
哇!对面来了一群小动物,你好,狮子队长,你们要去哪里呀?瞧,我们多神气!我问你们小狗排第几,再问你们小猪排第几。
狮子这个长长的队,我们一下子很难看清楚小猪和小狗的位置,于是人们想了个好办法,就用数字给位置编号,这些号就是序号,数字几就表示第几个位置!这种表示顺序的数字就是序数。狮子排第一就用1来编号,大象排第二就用2来编号……
序号贴好了,这队动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏,小朋友赶快记住序数1-10号分别排着谁?记住了吗,请小朋友闭上眼睛,小动物要和你们玩捉迷藏的游戏了,什么动物藏了起来,我们用好听的声音把它叫出来?出来了吗?为什么?哦,要我们把序号一起叫出来?……
时间不早了,我们一起把小动物送回家,放音乐,开火车。啊,小动物家到了,小动物家的楼子是楼房,观察楼房的是几层,几间,分别知道每间房子是第几层第几间。
在老师的要求下送小动物回家。
找自己的座位是第几小组第几个位置。
游戏按序号排队做游戏拓展20、30以内的序数。
课后评析:本次活动小朋友学习兴趣较高,对用一个序数来表示相应位置掌握得很好,但对用两个序数来表示一个位置的难点掌握不够,特别是对自己家的门排号不知道的孩子较多,我班孩子社会性发展还很欠缺,加上这内容本来还是大班上学期的教学内容,现在放在中班,对中班的孩子来说有一定的难度,有待探索更好的教学方法。
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