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亲子绘本阅读教学在幼儿家庭教育中的实施策略

幼儿期是培养孩子阅读的重要时期，近几年来，亲子绘本的阅读得到了普遍重视，提倡父母和孩子一起读绘本；在家庭内选取适当的绘本，以激发幼儿的阅读兴趣，促进父母与幼儿的感情，使幼儿在和谐、轻松、积极的家庭环境中养成良好的读书习惯。

亲子绘本阅读是一种以儿童为主体、以绘本为介质的儿童阅读活动。目前，很多幼儿园都在提倡亲子阅读。具体而言，在亲子绘本阅读中，父母要在一定的时间里，与孩子一起进行有目标的阅读，引导他们在一定的时间里感受情感。调查结果显示，持续开展儿童绘本阅读具有如下正面影响：

1.发展幼儿的思维

在尚未形成对外部世界的认识之前，儿童的个人思考能力比较薄弱，容易被其他东西所吸引。在这种情况下，父母要充分发挥孩子的自我意识，引导孩子通过更多的直接途径去接触，逐步提高他们的认知水平。绘本、视频、简单的文字是儿童最好的选择，而绘本中却有许多儿童喜爱的、易于理解的绘本、文字，它们的每个绘本都有其独特的知识与内涵。当孩子们在看到直观的图片和简单的单词时，会自然而然地联想到一起，然后在父母的引导下，孩子就会对绘本和单词有更多的了解。通过这种方式，孩子们的思想会得到发展。

2.锻炼幼儿的模仿能力

绘本是一种趣味盎然的书，能激发孩子们的阅读兴趣。因此，在亲子绘本阅读中，父母可以适当地指导孩子们模仿，使他们能够更好地规范自己的行为。例如，在看完《乌鸦喝水》后，父母可以引导孩子们做一些模仿，让他们去扮演乌鸦；让孩子们去想：怎样才能喝到瓶中的水？在这个时候，孩子们会自然而然地模仿画册里的乌鸦。这样既可以训练幼儿的模仿能力，又可以启发幼儿的迁移和创新思维。

3.增进亲子关系

亲子绘本阅读活动与普通绘本阅读活动的不同在于参与对象不仅有幼儿，还有幼儿家长，其最终目的是增进亲子关系。目前，由于工作等客观因素，大部分父母忽略了孩子的陪伴，这主要体现在孩子最关键的时期，缺乏对儿童日常教育活动的深入参与，缺乏对其健康发展的参与。而亲子绘本阅读则能有效地解决这个问题，有效地促进父母和孩子的情感交流。例如，在阅读亲子绘本的时候，父母的陪伴能给孩子带来温暖、和谐、轻松的阅读环境，孩子在阅读过程中会自然而然地向父母求助，而父母也可以针对孩子的问题进行相应的交流，父母和孩子的关系就会变得更加亲密。

4.促使幼儿养成良好的阅读习惯

在亲子互动环境下进行绘本阅读，可以提高儿童的阅读兴趣，促进其养成良好的阅读习惯。父母可以为孩子制定简单的读书方案，或者提供相关的阅读材料，并参与到他们的阅读中去，这样做可以让孩子慢慢养成良好的阅读习惯。

1.营造良好的阅读环境

环境是儿童实现其目的行为的关键。营造一个良好的阅读环境，关键是父母。首先，父母要创造一个温馨、舒适的家庭阅读环境，要从整体上考虑到家庭的方方面面。比如，在阅读儿童绘本前，要想想家里的环境是否干净、书桌的摆放、灯光的明暗等；在阅读烹饪绘本时，父母可将孩子带入厨房，认识厨具，并指导其实际操作，保证其安全。其次，父母要给孩子创造一个良好的读书环境，比如睡觉之前给孩子读一本可以和孩子进行互动的绘本，也可以让孩子养成阅读的好习惯，并且在日常生活中定期和孩子一起阅读，这样可以让他们更快地进入到阅读的状态。第三，环境既包括人类的社会环境、家庭环境，也包括自然环境。比如，在阅读有关动物和植物的绘本时，父母要结合实际，把孩子带到自然中去，亲身感受。在看过《昆虫记》以后，父母可以找个合适的机会，让孩子到自然中去了解一些有关昆虫的知识。

2.选择合适的绘本素材

0-6岁儿童最适宜于阅读绘本，但0-6岁儿童也可以分为若干个阶段，因此，父母应针对不同时期的儿童选用适当的绘本材料。对于0-3岁的孩子，父母可以选择《小熊宝宝》等一系列的绘本，这样的书可以让孩子更容易读懂，也更容易理解。当孩子在阅读时，父母可以作一些简单的语言介绍，帮助他们了解绘本。在3-5岁的孩子，父母可以选择与日常生活相关的、文字简单的绘本，例如《神奇校车》《聪明豆》等，这些绘本不仅插图内容丰富，故事情节还十分生动、有趣。同时，有些角色之间的关系比较复杂，这样的绘本有助于儿童在阅读过程中获得更多的认知体验。在孩子6岁时，父母可以让孩子接触如《昆虫记》等文字丰富的绘本，一方面可以提升孩子的识字水平，另一方面也可以让孩子在阅读中得到知识的增长，为他们的学习打下坚实的基础。针对不同时期的儿童，选用合适的绘本材料，既要注意其自身的发展规律，又要注意其性格特征。在孩子3-6岁的时候，可以根据孩子的喜好来挑选适合的绘本，让其表达自己的感情。

3.采用恰当的阅读方式

在亲子绘本的阅读过程中，父母应注重正确的阅读方法，使绘本能够更好地发挥其教育和情感的影响。根据儿童的认知特征，父母在指导孩子进行绘本阅读时，不应采取随意的方式，比如从绘本的某一页开始读，这种毫