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知识百科竞赛活动总结

知识百科竞赛活动总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，

从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达能力，让我

们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是店铺整理的

知识百科竞赛活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

知识百科竞赛活动总结1

“百科知识竞赛”是知识性的活动，全院同学都很积极配合班委

的安排，同时也很积极的参加这次活动。活动内容涉及到“百科”，

所以这不仅仅是要求我们同学掌握好书本上仅有的知识，更是要求我

们能够涉猎更多的方面的知识。其次这次活动要求的是以团体为单位，

目的就是要我们学会与人协作同时信任同伴。

我们是工科专业的学生，不管是以后的工作还是现在的各类实验，

我们都需要与别的同学合作才能取得成果，学会与人合作团结对我们

来说是至关重要的。所以这次活动的意义是非凡的。本次活动的开展

教给了我们与人合作的精神和人与人之间应当信任。通过这次活动，

我们班的同学不仅仅明白了如何去学习还学会了如何去与人相处，更

深刻的理解到“团结就是力量”。且活动的举办有效地促进了我班的

学风建设，知识文明建设以及精神文明建设。

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己

和集体事业融合在一起的时候才最有力量！我们院从五湖四海聚集在

一起的时候，我们从一滴滴小水滴聚集成现在的大海，我们就充满了

力量。我们院团结一致，一起遨游在知识的海洋。我们用热情和努力

共同建设一个和谐、友好、先进班集体，从而实现每一位成员的共同

进步。我们坚信“光荣在于平淡，艰巨在于漫长”。我们也许不是最

优秀的，但我们一直努力着。我们携手同行，点滴积累，感知世界，

共创辉煌

知识百科竞赛活动总结2

为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识

的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，上周星期五下午，我们

组织了五、六年级数学知识竞赛。主要目的也是为了迎接期末考试，

抓好数学复习工作，检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用

能力，以及逻辑思维能力。

参加本次活动的是五、六各班的学生，每班各选4名同学分别组

成一个代表队，共有7个小组进行比赛。这次竞赛的题都是由五、六

年级的数学科任老师精心挑选准备的。本次比赛共有三个环节，分别

是小组必答题、小组抢答题、风险题，各参赛选手按照不同题型要求

答题；答题时要起立，答题结束后要说“答题完毕”，答题时间不得

超过60秒，比赛结束后按得分排名，如有名次并列，将加赛风险题，

决出名次。

活动中，参赛选手发挥团队协作精神，拓展思维，用尽浑身解数

展示能力，赢得阵阵掌声。由于这次竞赛我们运用投影仪器代替了手

抄和粘贴纸条的传统做法，让竞赛过程更方便简洁，题目更清晰，视

觉更广阔。而且如果选手答不对，可以由同年级学生作答，答对送纪

念奖一份，学生们非常踊跃，并体会竞赛的乐趣，因而竞赛现场掌声

笑声不断。

通过三轮紧张、激烈的比赛，最后加赛一题，五年二班、六年二

班获得了各年级组第一名，五年三班、六年一班获得了第二名，五年

一班、六年三班、六年四班获得了第三名。

这次竞赛为学生提供了展现各自风采的舞台，激发了学生对数学

的浓厚兴趣，努力使教研活动真正成为师生“共同进步，共同提高”

的平台。

知识百科竞赛活动总结3

20xx年3月25日我校举行了第二届“百科知识”问答竞赛，本

次活动主要采用教师、学生共同参与的方式，各年级段都有属于自己

知识水平的竞赛题。采取抽题回答、抢答两个环节，加分消分的方式，

教师答题可以计入学生总分。

这次活动的主要通过富有常识性、知识性、趣味性的知识竞赛，

使学生对奥运知识、安全知识、防震知识及社会科学、自然科学、人

文地理、历史生物等学科的基本常识有一个全面的了解，拓宽学生的

知识面，活跃我校学习气氛，提升我校学生的综合素质能力，培养了

其积极发言和善于思考的良好习惯；大大的激发了我校师生的读书兴

趣，提高了我校师生学习激情。加强了学生“五爱”教育，培养了学

生善学习、知安全的意识，促进了学生健康发展及社会的和谐进步。

但是，在本次活动中发现了几个问题。

其一，我校学生的