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高中地理的高效学习方法

高中地理中的人文地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科

的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，

熟悉和掌握知识要点。下面是由小编整理的高中地理的高效学习方法，

希望对您有用。

高中地理的高效学习方法一

利用课本，学会举一反三

做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中

要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，

能触类旁通，思路灵活。

2依纲据本，掌握地理原理、规律

①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己

的疑点

②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导

图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和

理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。

它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示

概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题

及其层次。

3利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。

如：区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河

湖、资源、工农业、交通、城市。

高中地理：分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施

4巧妙记忆地理知识

①谐音记忆法。

例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、

钾、镁

②口诀记忆法。

例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;

川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实

现。

地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就在不知

疲倦地塑造着地球的沧海桑田，也带给了古老的人类无穷的好奇与想

象。忽忽数十个世纪，人类一直在感受着自然造物的神奇，并通过人

与自然的往来交流中，地理学不断被拓展出新的意义与内涵。时至今

日，地理事物与现象变成越来越为人们所关注的话题，不仅仅局限于

经典意义上的山川面貌、星辰运行等自然地理的内容，而且更多地融

入了人口、资源、环境与发展、旅游等人文层面的印记。由此延伸，

进而折射出社会风貌真实的投影。上至宇宙空间，下到地球内部，还

有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属

于地理学的研究范畴。地理学还具有极强的实用性，地理与人们的生

活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活

中学到许多有用的地理知识。不仅如此，地理学在现代科学中还需要

占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展

等问题起着重要作用。

既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢?首先，我们得明确，

为什么学地理?学地理对我们的日常生活有什么帮助。其次，要清楚地

理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什么。很多进入高一的学生，

会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的内容相差很大，初中多

为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然

地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大;刚进入高中的

学生生活阅历有限，如学生对四季更替，边远地区乡村学生对工业布

局都缺乏感性认识。

高中地理的高效学习方法二

现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、

报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量

的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识

和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理

知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进

图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索

处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集

资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，

信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集

和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。

地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结

合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的

时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地

走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、

课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观

察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、

实践创新的能力。

学