单片机应用技术 课件 项目5、6 篮球计分器设计与实现、 呼叫器设计与实现.pptx

单片机应用技术 课件 项目5、6 篮球计分器设计与实现、 呼叫器设计与实现.pptx

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项目5篮球计分器设计与实现;素质目标

1.通过调研显示装置的应用现状,树立科技创新和民族品牌意识。

2.培养学生自主学习及团队协作意识,提高学生合作探究解决问题的能力。

3.培养学生的代码编写规范、勇于实践的劳动精神和精益求精的工匠精神。

知识目标

1.能说出数码管动态显示方式。

2.能提供数码管动态电路设计。

3.能说出全局变量的使用。

能力目标

1.能分析电路原理图和能使用常用元器件设计数码管电路模块;

2.能够基于C语言,熟练运用数组和全局变量,学会数码管动态显示的程序编写调试。;设计要求:

设计一个篮球比赛计分器的单片机应用系统,即单片机的某个I/O口作输入口,接5个独立按键为功能按钮;单片机的某些I/O口作输出口,接两个4位数码管,通过编程实现A、B两队的比分显示效果;单片机的某些I/O口作输出口,接两个LED发光二极管,作为A、B两队的加分指示灯。

(1)用数码管显示A、B两队的分值;能显示A、B两个字母,这两个字母后面显示两队的得分;

(2)有5个按键,按下1键是A、B两队加减分的切换键,按下2键数码管显示加1分,按下3键数码管显示加2分,按下4键数码管显示加3分,按下5键数码管显示复位0分;

(3)用两个LED发光二极管作为两个队的加分指示信号灯。;篮球计分器的作用及原理;数码管动态显示工作原理;LED数码管显示驱动技术;LED数码管显示驱动技术;LED数码管显示驱动技术;LED数码管显示驱动技术;LED数码管显示驱动技术;LED数码管显示驱动技术;局部变量和全局变量;C语言中的变量存储分类指定;局部变量;全局变量;全局变量;本系统功能由硬件和软件两大部份协调完成,硬件部分主要完成信息的显示;软件主要完成信号的处理及控制。

本系统的硬件采用模块化设计,以AT89C52单片机为核心,与时钟电路、复位电路及数码管显示组成控制系统。该系统硬件主要包括以下几个模块:AT89C52主控模块、数码管显示模块、按键电路模块、加分LED显示电路等。

本系统软件主要实现篮球计数器加分、减分等显示功能。;硬件方案确定;硬件电路设计;数码管的动态显示要点提示;硬件电路设计;;;;;;;1.LED数码管按显示方式有静态显示和动态(扫描)显示。

动态显示扫描是一种轮流点亮各位数码管的显示方式,即在某一时段,只让其中一位数码管的“位选端”有效,并送出相应的字型显示编码。此时,其它位的数码管因“位选端”无效而都处于熄灭状态,下一时段按顺序选通数码管的另一位“位选端”有效,并送出相应的字型显示编码,按此规律循环下去,即可使各位数码管分别间断地显示出相应的字符。

2.全局变量与局部变量

;1.在本项目篮球计分器现有功能的基础上,增加具有比赛时间显示的功能。

2.设计能调整时分秒(加1、减1)的6位数码管显示时钟。;项目6呼叫器设计与实现;素质目标

1.通过对呼叫器的深入了解,培养学生利用科学技术改造生活、服务社会的意识。

2.通过矩阵键盘功能的实现,培养学生严谨、求实的科学态度和思维方式。

知识目标

1.掌握矩阵式键盘的工作原理与接口连接。

2.掌握C语言开关语句switchcase的使用。

3.掌握单片机矩阵键盘接口的程序设计方法。

能力目标

1.能够根据设计要求,选择参数、性能合理的电子元器件,使用Proteus进行硬件电路仿真设计。

2.熟练使用C语言开关语句switchcase。

3.熟悉单片机矩阵键盘接口的程序设计方法。;设计要求:

设计制作以MCS-51单片机为主控芯片,外接矩阵键盘、数码管显示电路,通过编程实现按键识别和状态信息显示等功能的呼叫器控制系统。;矩阵键盘的结构与原理;矩阵键盘接口电路;本系统功能由硬件和软件两大部份协调完成,硬件部分主要完成信息的输入与输出;软件主要完成信号的处理及控制功能等。

本系统的硬件采用模块化设计,以AT89C52单片机为核心,与数码管接口电路、键盘电路组成控制系统。该系统硬件主要包括以下几个模块:AT89C52主控模块、数码管显示模块、矩阵键盘模块等。其中AT89C52主要完成外围硬件的控制以及一些运算功能,数码管显示模块完成字符、数字的显示功能;键盘模块主要完成按键处理功能。

;硬件方案确定;硬件电路设计;switchcase多分支选择语句;return语句;1.return语句只能返回一个结果,若有多个处理结果需返回调用函数,要采用其他方法。

2.若没有return语句,就一直执行到函数体的末尾},然后返回调用函数。

3.流程从调用函数中的哪条语句转移到被调函数,返回时仍回到该语句。即从哪来哪回。哪;1.只能在循环体内和switch语句体内使用break语句。

2.

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