专题13 习作训练（讲义+试题） -2023年四升五语文暑假衔接课【统编版】.docx

【暑假连接课】专项1

【暑假连接课】专项13习作训练

习作被称为语文学习的“半壁江山”,在小学语文中，也是学习的重点。

在小学四年级，习作是小学必考的一项语文基本功考察题目。在四年级下册主要学习我的乐园、我的奇思妙想、轻叩诗歌的大门、我的动物朋友等方面的习作。学习一些习作的基本方法，养成擅长运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。

四年级下册习作需要把握的学问点是：

1.什么是习作？

习作是一种运用语言文字的练习。就是把平常看到的，听到的，想到的以亲身经历为目的写作训练。

2.习作的步骤。

（1）审题：分析题目、弄清题目含义、范围和要求，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想和写作方法，这样写出来的文章才会切题。

（2）确定中心：中心就是文章的主题、一篇文章只能有一个主题、赞成什么、反对什么，都要有明显的态度，写作时要紧紧围绕确定的主题来写。

（3）选材：在写作中选取材料、运用材料再现主题的过程。

（4）列提纲：包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作的挨次（段落、条理）；四是详写、略写的提示。合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。

（5）撰写：依据写作提纲一步一步地写，留意开头、结尾、过渡、详略等。

（6）修改：依据题目要求和写作学问检查文章的观点、材料、结构、语言、标点符号等，发觉什么问题，就修改什么。可采用增、删、调、换等方式。

3.四年级下册主要学习的习作。

（1）我的乐园

（2）我的奇思妙想

（3）轻叩诗歌的大门

（4）我的动物朋友

（5）游

（6）我学会了

（7）我的“自画像”

（8）故事新编

4.习作的考点。

“写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简洁，但是由于作文的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的作文命题焦点。从题型上讲，主要有命题作文、半命题作文、自命题作文以及给材料作文几种。从内容上讲，主要包括作文基础学问、记叙文、应用文等几方面。特殊?????要提出的是，想象作文由于它能充分展示同学们的“创新意思和能力”，更有利于同学们“自由表达”，也成为作文的命题焦点。习作能力的提高要在平常的学习中。

五年级对习作的要求比四年级有进一步提高，在把握一些基本方法的基础上，又重点学习了我的心爱之物、“漫画”老师（写写自己的老师）、缩写故事、二十年后的家乡等，把握习作的规律和技巧，用一双敏锐的眼睛、一对灵活的耳朵，多留意观察和听取四周事物的变化，主动乐观去思考，写出真情实感，打动人心的作文。

五年级上册习作需要储备的学问有：

1.写清心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，成为自己心爱之物的缘由。

2.依据“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师习作。

3.缩写一篇文章或一本书。

4.用具体的人、事、景、物按肯定的挨次把家乡的巨大变化写具体。

5.运用列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简洁的说明文。

6.用书信的形式，倾吐对亲人朋友、社会工作者的某种感情。

7.观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。

8.把要推举的一本书的名字、作者及推举的缘由写清楚。

五年级对习作的把握运用比四年级难度要更大一些。又重点学习了对比、借物喻人、寄情于事、小中见大、运用多种方法说明事物、点面结合等习作的一些方法和技巧。

五年级上册习作需要把握的学问要点整理如下图：

?一、常考题型

四年级

五年级

1.我的乐园

2.我的奇思妙想

3.轻叩诗歌的大门

4.我的动物朋友

1.我的心爱之物

2.“漫画”老师（写写自己的老师）

3.缩写故事

4.二十年后的家乡

5.游

6.我学会了

7.我的“自画像”

8.故事新编

5.介绍一种事物

6.我想对您说

7.即景

8.推举一本书

?二、真题演练

1.（2023河北省衡水市四年级期末）赏析习作片段，完成练习。

桂花含苞待放,像个大方的小姑娘;石榴树的树叶青翠欲滴,深邃中透着生机;草地绿油油的,像一块碧绿的地毯。花儿们争奇斗艳,五颜六色的小花星星点点地缀满学校的小花园。它们像天涯的彩霞那么刺眼,像高空的长虹那么绚烂。我们学校的花国到处都布满了生机、欢乐,它是我的乐园!

批注一:画“”的句子运用了和的修辞手法,描写了_______、_______、_______，突出“我”的乐园风景_____________________。

批注二:文段最终一句所起作用是____________________________。

2.（2023浙江省湖州市长兴县四年级期