统编版语文三年级下册第一单元早读(课件).pptx

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三年级下语文早读

1.古诗三首绝句[唐]杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。①〔迟日]春日。②?[泥融】这里指泥土变湿软。

《绝句》:这首诗描绘了在初春灿烂阳光的照耀下,浣花溪一带明丽和谐的春景,表达了诗人对春天的喜爱。

惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。①惠崇是北宋名僧,能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。②〔芦芽】芦苇的嫩芽。③〔河豚]一种肉味鲜美的鱼,有毒性。

《惠崇春江晚景》:这首诗是苏轼为惠崇的画作所写的题画诗,再现了画中的江南早春景色

三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。[三衢]地名,在今浙江衢州一带。[小溪泛尽]乘小船到小溪的尽头。[却]再,又。[阴]树荫。

《三衢道中》:这首诗描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受,展现了浙西山区明媚清丽的风光。

凑:凑合凑近拼凑凑巧凑数拂:吹拂飘拂拂袖春风拂面集:赶集集市集合集中集思广益聚:聚拢聚合欢聚物以类聚形:形成形势形状形体喜形于色掠:掠过掠取掠夺浮光掠影偶:偶尔偶然木偶偶像无独有偶尔:偶尔尔辈出尔反尔卓尔不群沾:沾湿沾染沾光沾沾自喜倦:疲倦倦怠厌倦困倦诲人不倦纤:纤细纤弱纤小纤维纤尘不染痕:痕迹泪痕伤痕水痕伤痕累累

2.燕子郑振铎一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它那双剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下了。

仿写①:一身雪白的绒毛,一对可爱又灵敏的耳朵,加上圆球似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小兔子。仿写②:一身洁白的羽毛,一对轻盈的翅膀,加上红褐色的小尖嘴,凑成了这样高贵的美丽的小白鸽。仿写③:一身棕色的皮毛,四条细长的腿,加上左顾右盼的小脑袋,凑成了那样调皮的可爱的小狗。

《燕子》:课文以灿漫无比的春天为背景,描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情,也表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。

融:融化融合融会贯通燕:海燕莺歌燕舞鸳:鸳鸯鸯:鸳鸯惠:优惠恩惠实惠惠顾崇:崇高崇敬尊崇崇拜崇山峻岭芦:芦苇芦花芦笋芦席芦荟芽:芦芽发芽豆芽萌芽嫩芽短:短裤短期扬长避短取长补短梅:梅花梅子青梅梅雨望梅止渴溪:小溪溪水溪流溪畔泛:泛舟广泛泛称泛滥泛泛之交减:减法减轻减免减价偷工减料

3.《荷花》叶圣陶荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

《荷花》:本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力;描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的画面,表达了热爱大自然的思想感情。

瓣:花瓣豆瓣蒜瓣蓬:莲蓬蓬勃蓬乱蓬头垢面胀:膨胀腹胀热胀冷缩裂:破裂裂缝开裂天崩地裂姿:姿势舞姿雄姿千姿百态势:手势地势权势势均力敌仿:仿佛仿照模仿仿造佛:仿佛随:跟随随从随便随声附和蹈:舞蹈手舞足蹈赴汤蹈火止:停止禁止制止学无止境

4.《昆虫备忘录》汪曾祺本文以“昆虫备忘录”为题,记录了蜻蜓瓢虫、独角仙蚂蚱等昆虫。作者抓住每种昆虫的外形习性、活动等特点来描述,表达了自己对昆虫、对大自然的热爱之情

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