八年级下册语文《被压扁的沙子》PPT教学课件.pptx

;;学习目标;学习目标;立德树人;阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家。主要科普作品有《阿西莫夫最新科学指南》《数的趣谈》等，重要科幻文学作品包括“机器人系列”“银河帝国系列”“基地系列”中的多部中长篇小说。曾获代表科幻界最高荣誉的“雨果奖”和“星云终身成就大师奖”。代表作有《基地》《新疆域》等。;;;1.彗（）星：绕着太阳旋转的一种星体，通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的长尾巴，体积很大，密度很小。

2.潮汐（）：通常指由于月球和太阳的引力而产生的水位定期涨落的现象。特指海潮。

3.劫（）难：灾难；灾祸。

4.致密：细而密；细致精密。

5.陨（）石：含石质较多或全部是石质的陨星。

6.追溯（）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。;;;课文初读感知;课文初读感知;课文整体感知;板书设计;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.题目“被压扁的沙子”是否离题？换成“恐龙是怎样灭绝的”好吗？为什么？;2.[发散思维]《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两篇短文有什么异同？;课文全篇探究;1.逻辑严谨，说理透彻。

两篇短文在叙述时，都是先提出问题，然后做出假设，经过推理论证之后得出结论。这样使得短文说理非常严密，有层次。这两篇短文所说明的事理非常抽象，有不少读者难以理解的概念，如“板块构造”“泛大陆”“斯石英”等，但作者在选材时，利用人们熟悉的事物进行说明，使被说明的事理浅显易懂。;2.语言精练，幽默风趣。

课文既有科普文简洁、准确的特点，又幽默风趣。如《恐龙无处不有》一文的开头，作者仅用短短的两句议论就把各科学领域之间的相互关系表达了出来。在《被压扁的沙子》一文中，作者仅用“争论不休”一词，就生动地反映了科学家研究恐龙灭绝原因的情形。“万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击”这句话既俏皮又并非无稽之谈，强调了天文学研究的现实意义。