低年级计算教学的困惑和思考.pdf

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低年级计算教学的困惑和思考

每当听高年级老师埋怨学生计算能力差，低年级没有打好基础，言外之意就是低年

级老师计算教学不扎实、不到位。作为一名低年级的老师心里真不是滋味，但静静地想想，

觉得自己重任在肩，学生基础没打好，计算能力就无法提高。计算教学又是低年级数学教学

的重点（特别是一年级），接下来，我谈谈自己在平时计算教学中的困惑。

困惑1：把握教材困难。

每次和学生学习一种新的口算方法时，总觉得自己对教材的把握上有问题，总觉得只

要让学生掌握算理后，反复练习，

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