第二学期三年级科学教学总结.docx

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第二学期三年级科学教学总结

其次学期三年级科学教学总结2篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我为大家整理的其次学期三年级科学教学总结，欢迎大家共享。

其次学期三年级科学教学总结1

转瞬间一学期结束了，现将20xxx至20xx年下学期三年级科学教学总结如下：

一、进一步改革了课堂教学，提高了课堂教学水平。

提高课堂教学质量是提高教化质量的关键。本学期老师仔细地探讨课堂教学，努力地提高了课堂教学的质量和效率。

1.重视全面体现本学科的目的要求，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系

科学教学，不仅是教基础学问，而且要在基础学问教学的过程中，培育学生酷爱科学，发展学生学科学、用科学的志趣和实力，进行思想品德教化和审美教化。培育良好的心理品质和行为习惯，使学生在德、智、体诸方面都得到发展。为此，我把单纯传授科学学问，变更为传授科学学问与培育志趣、实力、科学思想和科学方法相结合;把单纯由老师讲学生听、老师演示学生看，变更为在老师指导下学生自己动手，自行探求学问和应用学问;把只管课内不管课外，变更为课堂教学与课外的探讨活动相结合，校内校外一起抓，把只从书本求学问、死记硬背科学概念，变更为从书本学学问和向实际事物求学问相结合，并比较敏捷地运用学问。

培育、训练、发展学生学科学、用科学的实力，是科学课的重要任务之一。学科学、用科学的实力，即指课标中详细化了的“视察实力，试验实力，制作、饲养、栽培等动手实力，逻辑思维实力和想象实力”。这些实力都是探究大自然所须要的一些最基本的实力。我在指导学生相识自然界的过程中，着力培育、训练和发展了他们这些实力。

2.重视探讨课堂结构，探究方法更加丰富

小学科学教学内容广泛，因此，依据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以视察为主的课，强调了教学的直观性，努力打算较充分的视察材料(照实物、标本、模型、挂图或图片等);以试验为主的课，创建条件尽可能地让学生亲自参与试验活动，留意在教学中渗透科学相识的程序，即：通过视察，提出问题--经过思索，做出假设-通过试验，最终得出科学结论;以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织学生进行考察活动;以技能训练为主的课，在讲清基础学问的基础上，按部就班地进行练习，努力增加了训练的机会;以逻辑推理等内容为主的课，从详细形象思维入手，培育学生抽象思维的实力，并教给学生科学思维的方法。

二、重视发挥现代化教学手段的作用。

引入现代化教学手段是教学方法改革的一个重要方面。教学中，我合理选择现代化教学手段，充分发挥计算机等在教学中的作用，丰富了学生的感性相识，提高了学生详细形象思维的实力。

三、不足之处

以后要进一步总结阅历和问题，加强教改的试验与探讨。教学中还有很多环节，须要逐步地健全与完善，因此，在以后的教学中要仔细地学习与探讨国内外的先进教学阅历，加强我们的教学改革。

其次学期三年级科学教学总结2

惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。我知道教化终究是一门缺憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。

小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻