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河南省2023届高三上学期第一次摸底考试语文统编版高三总复习
语文
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
2023年2月,11家协会、学会联合发布《关于规范使用汉字的倡议》,倡导把汉字使用的规范、美观作为重要标准,使其在推进语言文字规范化、传承弘扬优秀传统文化中发挥示范带头作用。这一倡议再次把汉字规范推向大众视野。
汉字是记录汉语的工具,这一职能要求字与词之间有比较清晰的对应关系。但由于汉字是表意体系的文字,无论是早期以象形为主的阶段,还是后来进入复杂的表意文字阶段,其形体都具有很强的多变性。如甲骨文像鸟之形的“隹”字,写法众多,或繁或简,形态各异;金文虽然相对甲骨文来说较为规范,但《金文编》中收录“隹”的不同写法仍有100多个。汉字的一字多形现象,严重扰乱了字与词之间的对应关系,影响了汉字记录汉语的有效性,也大大增加了人们学习和使用汉字的负担,因而必须加以整理和规范。如果任由汉字自发地发展,不及时进行人为规范,纷乱繁杂的冗余字形就会使汉字系统不堪重负,无法有效履行记录汉语的职能。
汉字是人们传递和交流信息的重要媒介,这种社会属性决定了它必须由使用者达成共同的认知,才能有效发挥交际工具的作用。唯有其形体高度统一,使用者传递和接收的信息才能高度精准。因此,社会越发展,对汉字规范程度的要求就越高。特别是到了信息时代,计算机成为传播信息的工具,实现了信息传播的高速度、远距离和高度的社会化。使用汉字传递和接收信息的社会群体越来越大,使用者之间的距离也越来越远,甚至整个世界都已融入汉字信息的传播网络。这种远距离、大范围的信息传播,使得汉字规范的必要性更加凸显。只有实现汉字的高度规范化和标准化,才能确保信息传播的速度和可信度。
强国必须强语,强语助力强国。在信息化、全球化的新时代,国家语言能力是国家软实力的重要组成部分,在构建人类命运共同体的过程中有着不容忽视的作用。与使用拼音文字的国家不同,我们国家的语言能力,不仅包括汉语的应用能力和水平,也包括汉字的应用能力和水平。汉字作为一种特殊的文字类型,既与汉语之间有着密切的关系,又有自己独有的发展和应用规律,规范汉字对中华文化的传承和传播作出了独特贡献,应该成为衡量国家语言能力的重要指标。《中华人民共和国国家通用语言文字法》既规定了普通话的国家通用语言地位,也规定了规范汉字的国家通用文字地位,彰显了汉字在国家文化建设中的重要作用。因此,规范汉字已不仅仅是语言文字层面的概念,还是铸就国家软实力的重要元素。
汉字的应用能力和水平,既体现在运用汉字传递信息的速度和效率上,也体现在人们日常书写汉字的规范程度和审美取向中。理想的汉字书写,应该是规范性与审美性的高度统一。要想达到这一目标,就必须加强国民的汉字书写教育,特别是要加强基础教育阶段学生的汉字书写教育。让青少年在书写过程中体验汉字之美,树立规范意识,这既是一项基本的语文核心素养教育,更是一项重要的审美文化教育和文化自信教育。只要持之以恒,因民书写能力和水平必将全面提高,整个社会的文化面貌也会因之发生显著变化。
(摘编自王立军《规范汉字是时代的选择》《光明日报》2023年04月17日)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.多家协会、学会联合发布倡议,倡导规范使用汉字,从侧面反映出汉字规范使用的现状有待改善。
B.汉字早期以象形为主,形体相对单一;后来进入复杂的表意文字阶段,开始出现一字多形现象。
C.汉字的一字多形现象影响了汉字作为记录汉语的工具这一职能,有必要及时对其进行整理和规范。
D.规范汉字是我国法定通用文字,是铸就国家软实力的重要元素,有益于中华文化的传承和传播。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章开头由11家协会、学会联合发布的《关于规范使用汉字的倡议》引出“汉字规范”的论题。
B.文章第二段将“隹”字的甲骨文写法与金文写法进行对比,论证了表意体系的汉字形体的多变性。
C.文章主体部分从汉字的职能、社会属性以及国家软实力三个方面论述了规范使用汉字的必要性。
D.文章最后提出理想的汉字书写的目标,并进一步指出达成目标的路径,具有启发性和现实意义。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()
A.如果汉字的使用者对汉字的社会属性无法达成共同的认知,就无法有效地传递和交流信息。
B.与使用拼音文字的国家不同,我们国家的语言能力体现了国家软实力,因此,强国必须强语。
C.在信息时代,汉字信息的传播需做到汉字高
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