青春期教案分析和总结.docx

第三节青春期教学设计第一课时

一、教材分析

教学内容在教材中的地位与作用

本节课选自鲁教版《生物学》七年级上册、第四单元《生物圈中的人》、第一章《人的由来》的第三节的内容。青春期是人一生中身体变化的关键时期。在这一时期，人的身体将发生明显的变化：性机能发育成熟，身体外形急剧变化，体内机能迅速健全。这些变化是迅速的、全面的，学生没有心理准备。进入青春期后，有些学生不习惯自己身体的急速增高和性征的突然变化，害羞或腼腆起来；有的学生会认为自己的发育较晚，和别人不一样，产生忧虑、苦闷。所以，需要对其进行有针对性的教育，传授必要的生理知识，给予必要的指导，使之能够正确对待自己的生理变化，悦纳自己的生理变化。本节课将着重培养学生成为知识的主动建构者，通过亲身实践，以对知识“再发现”的形式获得知识,使课堂教学的重点由如何“教”转向如何“学”。

教学重点：1、理解青春期的身体变化及卫生保健。 2、理解青春期的心理变化及其卫生。教学难点：青春期男性生理——遗精；青春期女性生理——月经初潮

二、学情分析

青春期是人一生中最重要的发育时期，现在的学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟较早，七年级的学生，刚步入青春期阶段，他们不仅充满朝气与活力，内心还有很多迷惑，他们渴望获得青春期的知识，但多数不能通过正常渠道获得，又羞于和老师、长辈沟通，更多时候是同龄人在一起私下交流，很多问题他们似懂非懂，但又充满好奇。学生养成健康的卫生保健习惯。

三、教学目标

知识目标：1、、青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生；

2、青春期的主要心理变化及其卫生。

能力目标：培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。

情感、态度价值观目标：通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动。

四、教学方法

采用讲授法、讨论法、总结法、等教学方法。学生则通过自主学习、探究学习、讨论学

习、合作学习、完成教学目标。五、教学流程

揭示课题：导入：将“青春期”定义通过生动的生活画面片断介绍给学生，给学生一个“张口”的理由。

想一想，你在青春期中现有哪些变化自学指导：

认真阅读本课内容，思考以下问题：1、认真分析资料分析中的思考题。2、青春期的身体变化有哪些特点

青春期的心理变化有哪些特点时间：5分钟

检查提问

后引导理解，精讲重难点。

1、青春期的身体变化

按性别组成讨论小组（每小组5~6人），将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上。

由一个小组提出自己归纳的青春期身体变化，其他小组根据发言小组的归纳，依次将相同的卡片摆放出来。

其他小组补充发言。显示课件：

利用多媒体课件解读青春期的身体变化：

和女孩开始身高突增的年龄差别；（参考课文讨论题，并作好身高数据统计）

神经系统的发育特征； 青春期的身体变化，

先

心脏和肺等器官的发育特征 联系个人情况理解。

提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”

学

思考：你怎样利用好这个黄金期

性器官的迅速发育

后 分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并的出结论。

小组总结青春期性器官卫生知识。

教

提问（课后练习3）如果你是一名男同学，当你发

现有的女同学因为月经而影响体育锻炼或劳动时，你应当怎样对待她们

2、青春期的心理变化及其卫生显示课件：

小组根据课件内容，讨论解决问题的办法。

小组成员结合实际，讨论解决心理矛盾的途径。

小组成员可将不能解决或还有困惑的问题提出来，由教师指导解答。

3、小结

1、青春期的身体变化

2、青春期的心理变化及其卫生

1．----是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期（ ）

A．童年期 B．青春期 C．青年期 D．成年期2．步入青春期的第一个信号是（ ）

A．肺活量增加 B．体重增加 C．身高突增 D．出现月经或遗精

当堂达标

板书设计

青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是（ ）

A．用适当的方式向别人请教 B．希望从某些不良刊物或录象上找到方法

C．苦恼、忧虑、默不作声 D．一个人悄悄处理算了

答案： 1B 2C 3A

第三节 青春期

一、青春期的概念

二、青春期的身体变化

1、青春期的显着特点——身高突增

2、神经系统功能增强

3、心脏、肺等功能明显增强

4、性器官迅速发育 男性 遗精

女性 月经初潮 经期卫生三、青春期的心理变化及其卫生

心理矛盾（独立性、依赖性、封闭性）

性意识萌动 3．集中精力学习

六、教学反思

七、当堂训练（见当堂达标）八、拓展训练

判断题

男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。()

男孩在青春期会出现不正常的现象──遗精。()

对于处于青春期的学生，不要回避性知识，因为这是同学们生长