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1、小班教案《看我爬的快》
1、小班教案《看我爬的快》
活动目标:
1、在游戏中练习手膝着地爬的动作,提高幼儿手脚的协调性。
2、能与同伴有序的钻过山洞,体验爬行活动带来的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
小老鼠头饰每人一个,皮球若干,拱形门6个。
磁带,录音机。
活动过程:
一、开始部分
1、交待任务:今天老师请你们来做小老鼠,我就是老鼠妈妈,妈妈带你们学本领。
2、做准备操:孩子们请跟着妈妈动动手,动动脚,一起来做操。跟着音乐活动头部,腰部,上下肢等。
二、基本部分
1、学习手膝着地爬
(1)自由探索:小老鼠是怎么走路的?幼儿练习手膝着地爬。
(2)鼠妈妈示范讲解动作要领:爬行时手和膝盖一定要碰到地。
(3)集体练习手膝着地爬
第一遍强调动作的准确性。
第二遍开始要求爬得快,给爬得快的小老鼠奖励(抱抱或亲亲)
第三遍鼠妈妈和小老鼠互相追逐。
2、小老鼠找西瓜
小老鼠的本领学得真好,妈妈带你们去找西瓜吃好吗?西瓜地在山的那边,要爬过山洞才能找到西瓜。
提出爬山洞的要求:那边有6个山洞都可以爬过去,但是不能挤,要一个一个地爬过去。
鼠妈妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。
3、游戏:大花猫来了
介绍游戏玩法:鼠妈妈带着小老鼠爬过山洞,到瓜地里找西瓜吃,边吃边玩,过了一会儿来了一只大花猫,“喵呜”一声,小老鼠赶紧要跑回家。
提醒幼儿注意爬过山洞时,要一个一个爬,不能挤和推。
游戏进行2—3遍。
三、结束部分
大花猫走后,鼠妈妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。
2、小班教案《看我爬的快》
活动目标:
1.能安安静静地听故事,理解故事内容。
2.知道吃饭要自己吃,不要大人喂。
活动准备:
小河马和小青蛙的手偶各一个。
活动过程:
1.教师有表情地讲述故事。
提问:故事里有谁?
2.借助手偶再讲述一遍故事。
提问:每天吃饭时,小河马等着妈妈来干什么?
提问:小青蛙笑话小河马,说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马?
提问:有一天,妈妈有事出门了,有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?
提问:小青蛙来帮忙,喂小河马吃饭,饭喂完了吗?
提问:小青蛙问小河马:“你的手呢?”这是要小河马干什么,而小河马又是怎么样做的?你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马?
3.讨论:小朋友吃饭要不要大人喂。
活动建议:
1.在幼儿园吃午饭时,鼓励幼儿自己吃饭,不要老师喂。
2.与家长联系,鼓励幼儿自己吃饭,不要家长喂。
活动评价:
1.能理解故事主要情节。
2.能自己吃饭。
(附)故事
小河马吃饭每天吃饭时,小河马就围好饭兜兜,等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了,就笑话小河马:“呱呱呱,小河马,难为情,吃饭还要妈妈喂。”小河马听了,头一歪,嘴巴一噘;“就要妈妈喂。”
有一天早晨,妈妈把饭做好了,有事要出门,就让小河马自己吃。"教案来自:屈;老师教;案网."可小河马就等妈妈回来喂他,太阳老高了,妈妈还没回来,小河马饿得直哭。
小青蛙只好来帮忙,可是他个子太小了,小河马嘴巴又大,喂了半天才喂了一口,累极了。小河马不停地大哭:“妈妈快回来呀,喂我吃饭呀!”小青蛙着急
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