（部编版）七年级下1邓稼先杨振宁微课.pptx

杨振宁;得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文;;;关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。;写作背景;学习目标;本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。;以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。;邓稼先;可歌可泣：

(xiǎn)

鲜为人知：

当之无愧：

锋芒毕露：

(rú)

妇孺皆知:

家喻户晓：

马革裹尸:

鞠躬尽瘁,死而后已:

(jūcuì过度劳累);截然不同：

知人之明：

层出不穷：

燕然勒功：;1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？

2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？

3.邓稼先于何年因患何病逝世？

4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？

5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？

6.我国核武器试验的地点是哪里？;快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。;在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。;第一部分是全文的引子，等于是个帽子。

第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献

第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。

第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。

第五部分具体介绍了邓稼先???戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分是第二部分的具体化。

第六部分是全文的总结。;一、历史背景;内容赏析;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：

苏联──1949年8月29日;

英国──1952年10月3日;

法国──1960年2月13日；

印度──1974年5月18日。;1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。

从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。;第三部分：邓稼先与奥本海默;;这部分运用了的写法？;邓稼先与奥本海默进行了比较：;1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”;;内容赏析;（四）民族感情？友情？;内容赏析;重难点分析;2、理解“‘粗估’参数的时候……又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。;3、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。;《中国男儿》;悼邓稼先词

（国防部长张爱萍将军）

踏遍戈壁共草原，

二十五年前，

连克千重关，

群力奋战自当先，

捷音频年传。

蔑视核讹诈，

华夏创新篇，

君视名利如粪土，

许身国威壮河山，

功勋泽人间。;给邓稼先写墓志铭;结束语：;（五）“我不能走”;第六部分：永恒的骄傲

;“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。;整体感知:;②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。;③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。;⑥一封短短的信;板书设计：;这篇文章的主旨是什么？

;小中见大;本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？;作业

1、积累字词、抄写动人的句子。

2、自拟题目，写一段文字整理一下刚才的感想。

3、上网搜索“邓稼先”有关的网页，信息，开展“我了解到的两弹元勋——邓稼先”的专题活动，有兴趣的同学可以进一步采访搜集资料撰写《邓稼先》的传记和剧本。