部编版一年级下册语文《文具的家》PPT优质教学说课复习课件说课.pptxVIP

15文具的家

1.色彩各异像颗糖，擦去字迹不怕脏。2.小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳。()()橡皮铅笔猜一猜

“具”是会意字。甲骨文的中间是个“鼎”下部的左右两侧是一双手，手捧着鼎就表示具备。“具”的本义是“准备”，又可以引申为“器械”，如器具、刀具。

回忆在哪里见过“具”字？玩具大世界想一想

课文共有()个自然段。写的是()和()之间发生的事。()总丢文具，()告诉她文具是有家的，最后()知道了文具的家在哪里。贝贝文具贝贝妈妈贝贝6填一填

文具丢失新的仔细检查这些diūxīnjiǎnczǐxiē平安她们每天所有一次哪里měicìnǎjù读一读

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具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新

每：每次、每天、每人平：平安、平时、平常

些：这些、一些、哪些检：检查、检测、检举

查：检查、查看、查找所：所有、住所、场所

写一写

写一写

写一写

一年级下册文具的家

cì次diū丢nǎ晶我会认měi机xīn停展jù具

xiē些zǐ仔jiǎn检我会认c查她所

我会认独体结构wén文字文具

我会写cì左右结构这次下次

我会写这次比赛他赢得了第一名。

我会写z左右结构寻找找人

我会写我终于找到你们了。

我会写独体结构平安平地

我会写湖面平静得像一面镜子。

我会写bàn独体结构办法怎么办

我会写我想到办法了。

我会写ràng左右结构让开让步

我会写他主动给老奶奶让座。

我会写bāo独体结构面包书包

我会写楼下的面包店开门了。

段落大意第一部分（第1自然段）第二部分（第2~5自然段）在妈妈的启发和教育下,贝贝为文具们找到了家。写贝贝经常弄丟自己的文具。第三部分（第6自然段）写贝贝每天放学后都会检查文具们是不是回家了。

句段精析贝贝每天丢文具,妈妈并没有严厉地批评她，也没有直接告诉她怎么做,而是采用了启发的方法,让贝贝结合自己每天放学平安回家的经历,为文具们也找一个家，这样文具就不会丢了。由此可见,这位妈妈很会教育孩子。妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自已的家呀。”

每一种文具都有属于自己的家,让我们一起爱护它们,保管它们,让文具成为我们学习的好伙伴。课堂小结

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