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六年级数学上册教学工作总结

六年级人教版数学上册教学工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的

作用，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用

呢？以下是小编为大家整理的六年级人教版数学上册教学工作总结，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级人教版数学上册教学工作总结1

六年级上册数学教学工作总结本学期又将过去，可以说在紧张忙

碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育

教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新

思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好

的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对

本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根

据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁

记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生

学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积

累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分

有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增

强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意

精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有

利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，

在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导

思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过

程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织

者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐

趣。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这

样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心

辅导。

首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其

中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他

们建立了自信心；

六年级人教版数学上册教学工作总结2

人教版六年级数学教学工作总结

导读：本文人教版六年级数学教学工作总结，仅供参考，如果能

帮助到您，欢迎点评和分享。

时光如梭，匆匆忙忙一学期结束了!下面是为大家整理的“人教版

六年级数学教学工作总结”，内容仅供参考，欢迎参阅。想要了解关

于工作总结报告的内容，请关注店铺工作总结栏目。

回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，平凡中有创新，忙碌

中有收获。现将一学期的总结如下:

我认真钻研了教材、课标，及各种相关的资料，了解每位学生的

具体情况。开学之初，认真地学习、研读了课标、教材，仔细研究了

教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究

了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想情况，家庭情况及学

习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容

情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并

注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。

认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟

记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教

学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面

向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学

生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全