九年级化学专题”氧气的化学性质“能力提升练习题学习文档.docx

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专题：”氧气的化学性质“能力提升练习题

一、单选题（共16题；共32分）

下列空气成分中能供给呼吸的是（ ）

氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体

现要将一瓶装满空气的瓶子里中的氧气除去，又不增加其他气体，下列物质在瓶中燃烧可达到目的是

（ ）

红磷 B.硫 C.铁丝 D.木炭3.氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是（ ）

硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应

细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁

物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应，下列有关氧气的说法正确的是（ ）

镁片放置在空气中，不需要加热就能够在表面生成MgO B.铁丝加热后放入氧气中，燃烧生成FeO

2 3

固体

C.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 D.铜在加热的条件下能与氧气反应，固体由黑色变为红色

下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（ ）

氧气具有氧化性，可作为燃料 B.碳具有还原性，可冶炼金属

C.氮气的化学性质稳定，可作为保护气 D.干冰升华吸热，可作制冷剂6.有关氧气的叙述错误的是（）

A.氧气是一种化学性质比氮气活泼的气体 B.氧气能够跟许多物质发生化学反应

C.在氧化反应中都有热量放出 D.物质跟氧反应都能发光发热7.下列物质在充满空气的集气瓶中燃烧后，瓶中气体明显变少的是（）

A.硫磺 B.木炭 C.红磷 D.铁丝

为了从空气中得到较纯净的氮气，若采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质适宜的是（ ）

A.铁粉 B.碳粉 C.硫粉 D.氧化铜粉9.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）

A.S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同

C.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 D.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

氧气的化学性质比较活泼，下列有关氧气的说法正确的是( )

实验室可以用分离液态空气的方法制得氧气 B.液氧可用作火箭发射推动剂的燃料

C.木碳在一定量的氧气中燃烧有可能会同时生成一氧化碳和二氧化碳 D.镁、硫、磷、铁、石蜡在氧气中燃烧的反应都属于化合反应

下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是（ ）

A.B.C.D.木炭 B.硫 C.石蜡 D.红磷

A.

B.

C.

D.

如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）

S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同

C.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 D.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性

红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ）

甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 B.甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入

C.甲、乙两瓶均有水流入 D.甲、乙两瓶均无水流入15.能使带火星木条复燃的气体是（ ）

A.氧气O B.氮气N C.氢气H D.二氧化碳CO

2 2 2 2

下列物质只能在氧气中燃烧，不能在空气中燃烧的是（）

A.硫 B.红磷 C.铁丝 D.镁条

二、填空题（共8题；共24分）

17.2找一个大小合适的瓶子，将燃着的纸条扔进瓶中，待燃烧结束后迅速将一剥过皮的鸡蛋放在瓶口处，发现鸡蛋慢慢挤入瓶口。瓶内气压 （填“大于”“小于”或“等于”）大气压。

实验室中验证氧气的性质，进行了如下实验：

①将硫粉点燃伸入氧气集气瓶，燃烧的现象是 ；

②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中，燃烧的方程式为 ；

③将灼热的铜丝（表面已变黑）伸入CO气体中（如图），发生的化学反应的方程式为 ，产生的

现象是 ；

④以上的化学反应都可以称为氧化反应，理由是

（填写反应基本类型）反应．

，而上述①和②的反应也可以称为

某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验（如右图所示），点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。请你分析该同学失败的原因可能有：（写出一种情况即可）

，改进后，实验成功了，铁丝在氧气中燃烧的现象是 ，集气瓶中细沙的作用 。

在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺．

在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是 、 ．

木炭、红磷、硫、铁丝都能在氧气中燃烧，上述几个反应中，其变化的本质和现象之间由不少共同之处，

请你它们的共同之处（写出两点即可）① ② ．

做氧气的性质实验中常遇到一些问题，请你帮助分析：①怎样证明木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳：