1春夏秋冬课件（共70张PPT）.pptx

一年有12个月，你知道“春夏秋冬”分别是哪几个月吗？;;;;绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网;四季的风;

春风吹，

春风吹，

吹绿了柳树，

吹红了桃花，

吹来了燕子，

吹醒了青蛙。;

吹;夏雨落;;秋霜降;;降;;

吹;

吹;

qīnɡcǎohónɡhuāyóuyúfēiniǎo

青草红花游鱼飞鸟;草;游;

qīnɡcǎohónɡhuāyóuyúfēiniǎo

青草红花游鱼飞鸟

;绿色圃中小学教育网;绿色圃中小学教育网;绿色圃中小学教育网;绿色圃中小学教育网;chícǎoqīngshānhuāhóng

池草青山花红

yúchūshuǐniǎorùlín

鱼出水鸟入林;池;入;春;我来学写字;我来学写字;我来学写字;我来学写字;我来学写字;我来学写字;我来学写字;;;大自然真神奇，不同季节有不同的景色。让我们一同走进“春夏秋冬”，去看看四季美丽的风光！;;;;桃花绽开笑脸，在春光下显得格外娇美。;玉兰花一朵朵亭亭玉立的，在蓝天的映衬下更加迷人。;;池塘里的荷花开了不少，有的还是花骨朵，有的已经完全绽放，露出了嫩黄色的小莲蓬。;;在暑气逼人的夏日里，戏水纳凉的海边成了人们向往的去处。;秋天;除了满眼金黄的树叶，还有“霜叶红于二月花”的枫叶。;秋天还是一个丰收的季节。枝头的苹果涨红了脸，在微风中向人们点头微笑呢。;;冬天;;;√;作业;作业;作业;作业;2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入：

一、教学目标

认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字；

能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语；

掌握一些简单的描绘季节的词语；

能够根据插图和词语猜测课文内容；

感受四季的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。

二、导入方法

谈话导入：

师：同学们，你们喜欢一年四季吗？能说出每个季节的特点吗？

生：交流每个季节的特点。

师：同学们，每个季节都有它的特点，让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文，了解它们的特点吧！

图片导入：

师：老师给大家带来一些图片，我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节？

生：观看图片，自由交流。

师：同学们，这些图片描绘的都是四季中的某一个季节，今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面，现在让我们一起打开课本，欣赏这篇课文吧！

;儿歌导入：

师：同学们，我们来一起听一首儿歌，听一听儿歌中唱的是哪个季节？

生：听儿歌，自由交流。

师：同学们，这首儿歌唱的就是四季中的某一个季节，今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的季节，现在让我们一起打开课本，学习这篇课文吧！

三、导入评价

谈话导入能够直接引导学生进入主题，但需要老师很好地引导和掌控，否则容易偏离主题；

图片导入形象生动，能够吸引学生的注意力，但需要注意图片的质量和内容；

儿歌导入具有趣味性，能够激发学生的兴趣和积极性，但需要注意儿歌的质量和内容。;;在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对四季的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受四季的美好。

此外，可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受课文的韵律和情感。

总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生了解《春夏秋冬》这篇课文的内容和意义，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力。;