汉语国际教育毕业论文题目(100个).pdf

汉语国际教育毕业论文题目

对外汉语视域下指人成分“-者”和“-人”对比研究

对外汉语视域下的“没想到”与“想不到”研究及其对外汉语教学法

尼日利亚留学生汉语声母习得实验研究

留学生“V不V”句式的偏误分析及教学建议

构式“越来越X”的对外汉语教学研究

《商务馆学汉语词典》与《牛津高阶英汉双解词典》木本植物名词释义

对比研究

《现代汉语词典》（第7版）与《商务馆学汉语词典》单音节口部动词

释义对比研究

“V掉”的偏误研究及教学建议

泰国学生汉语状语的习得情况考察

《魅力汉语》中同素同义单双音节动词的偏误分析

柬埔寨初级班汉字教学研究——以柏威夏青年会汉语中心为例

基于中介语语料库的同素异序词偏误分析

尼日利亚留学生汉语单双元音韵母习得实验研究

汉语国际教育专业硕士课程学习策略调查研究——以河北师范大学为

例

语言景观在旅游汉语教学中的应用研究——以阳朔语言景观为例

基于“构式-语块”理论的对外汉语初级阶段“得”字补语句教学研究

影响印尼汉语作为第二语言学习者外语愉悦的因素研究

基于语料库的对外汉语分级读物定量研究

不同等级韩国学习者汉语生造词差异性分析

法语DELF考试与新HSK考试中级笔试部分比较研究

方位对举格式及其对外汉语教学研究

面向对外汉语教学的现代汉语反义对举词汇构式研究

任务型教学法应用于对外汉语初级综合课研究——以英国Invicta小

说为例

准中级汉语综合教材《博雅汉语》和《新实用汉语课本》练习题的对比

研究

现代汉语数字对举格式及其对外汉语教学设计

印尼优利联汉语学习者中介语语音发展个案研究

少儿对外汉语教材对比研究——以《轻松学汉语（少儿版）》和《汉

语乐园》为例

印尼中高级汉语学习者汉语流行语习得情况调查研究

与建筑有关的传承语素构词及其在对外汉语词汇教学中的应用

基于HSK动态作文语料库的韩国留学生副词“就”偏误分析

对外汉字教学案例研究

泰国初级综合汉语教材中补语的选取与编排研究——以《初级汉语》

为例

泰国初级汉语教材《快乐汉语》和《天天汉语》对比分析

对外汉语教材中的名量词编排分析——以《发展汉语》《汉语教程》

两部教材为例

综艺节目《非正式会谈》（第五、六季）中汉语学习者口语词汇偏误研

究

山东省六所高校汉语国际教育情况调查报告

留学生“V来V去”构式语义习得研究

构式理论视野下的“宁可……也……”习得研究

基于HSK动态作文语料库的留学生同素单双音节连词习得考察

基于HSK动态作文语料库的留学生汉语副词习得的偏误考察——以

《发展汉语》综合教材所收副词为例

韩国学生习得汉语词汇空缺研究——基于汉语词和韩语汉字词的对比

分析

中韩犬类语词对比分析及教学建议

基于中高级汉语教材名词的汉语学习者语体习得考察及教学建议

面向对外汉语教学的嵌偶单音词偏误分析研究

赴泰中小学汉语教师志愿者线上岗前培训调查研究——以2020年吉

林大学培训点为例

泰国中学汉语课堂的非预设事件应对策略探析

面向来津留学生天津地域文化导入研究

中高级阶段留学生身份认同调查研究

韩国留学生习得汉语离合词的偏误分析及教学对策

来华日本留学生语法学习策略调查研究

辽宁高校国际学生线上汉语教学情况调查研究

兰州大学汉语国际教育硕士就业状况分析——基于2012至2020届

毕业生的调查

国际中文教师能力现状研究

泰国初中汉语教材《体验汉语》和《天天汉语》对比分析

对《现代汉语高级教程》等三套汉语教材的课文选编与改编研究

语篇体裁视角下中亚留学生中级汉语写作教学研究

中高级阶段汉语学习者近义动词偏误分析及教学研究

基于图示教学法的线上初级汉语综合课教学设计——以《快考试了》

为例

卢旺达留学生汉语一级元音习得的声学研究

论对外汉语初级口语课教学中的多媒体课件设计制作——以《新目标

汉语口语课本》PPT课件为例

多模态教学模式在中级汉语口语教学中的应用研究

国际汉语教师教学行为有效性研究——以高级汉语综合课为例

肯尼亚华文学院初级汉语教学中媒介语使用情况调查研究

留学生跨文化交际课程研究——以兰州大学汉语国际教育专业（本科）

为例

基于“汉语桥”古诗词试题的跨文化交际现象研究

汉语言本科留学生学位论文及写作状况研究——以兰州大学为例

线上中级汉语综合课的教学设计——以《博雅汉语·中级冲刺篇（Ⅰ）》

为例

纪录片资源在中级汉语视听说课中的应用研究——以视听教材《中国

人的故事》为例

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