人教部编三年级下学期语文课文第四单元第15课《小虾》同步练习.docx

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人教部编三年级下学期语文课文第四单元第15课《小虾》同步练习

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人教部编版三年级下学期语文课文第四单元第15课《小虾》同步练习

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累运用

1．看拼音，写词语。

shuǐgāngkòngxìxiānqǐmòduānyīfù

qiánzibódòubǐjiàofùbù

水缸；空隙；掀起；末端；一副；钳子；搏斗；比较；腹部

拼音；字形

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“缸、隙、掀、端、副、钳、搏、腹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：水缸、空隙、掀起、末端、一副、钳子、搏斗、比较、腹部

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．比一比，组词语。

钳搏较腹

铁博校复

钳子；搏斗；比较；腹部；铁水；渊博；学校；复习

字形

本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

故解析为：钳子、搏斗、比较、腹部、铁水、渊博、学校、复习

给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

3．选字填上空。

缸缸水乏

欣掀赏开

钳甜蜜子

搏博渊拼

缸；缺；欣；掀；甜；钳；博；搏

字形

本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字填上空。

故解析为：缸、缺、欣、掀、甜、钳、博、搏

给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

4．查字典填上空。

“误”用部首查字法，应先查部首，除部首外再查画。。“误”在字典中的解释有以下几项：①错，②耽误，耽搁；③因为自己做错而使人受害；④不是故意而做错事。

请选择它在下面词语相应的解释。

误伤错误误人子弟延误

讠；7；④；①；③；②

字形；字义

①考查汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。②考查“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表述不同的意思,要把字放在语境中去理解。

故解析为：讠、7、④、①、③、②

①考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。②考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。

5．根据课文内容填一填。

①课文通过“我”观察小虾、等细节描写，突出了小虾和的特点。

②第3自然段主要写了。

外形；打架；有趣；脾气不好；缸里的小虾十分有趣

课文内容理解；小虾

本题考查课文的内容理解。①要结合文章内容抓重点句子以及关键词语来概括，“我”观察小虾的细节以及突出小虾的使命特点。②这题考察队文段内容的理解，可以抓中心句来概括，一般中心句的位置在句子的开头。

故解析为：①外形、打架、有趣、脾气不好；②缸里的小虾十分有趣

本题主要考察的是对短文内容的理解，可以抓关键词语以及中心句来作答。

6．“他小心翼翼地把早虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。”这句话放在哪里比较合适？（）

①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃还小的甲虫。③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫