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【考情考向探究】
高考思辨类话题从2020年正式起步。2020年全国新高考Ⅰ卷(山东)以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。二元关系思辩:“距离与联系”,标准的关系型作文,以疫情为背景,思考“距离”“联系”两者间深层关联。
2021年全线开花。2021年全国高考,有8套试题,其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为”,全国乙卷的“修身、矫思、立义”,全国新高考1卷“强与弱”,全国新高考Ⅱ卷“逆锋起笔,藏而不露;中锋用笔,不偏不倚;停滞迂回,缓缓出头”,北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”,上海卷“时间沉淀与价值认可”,浙江卷“取与舍”,大多为二元思辨类作文。
2022年变得更复杂起来。2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”,2022全国新高考丨卷的“本手、妙手、俗手”,2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”,2022高考全国乙卷的“跨越,再跨越”,全国卷四套作文命题,大多呈现三元关系,注重考查考生的逻辑思维能力。
【结论】全国卷高考作文,对考生逻辑思辨能力的考查,尤其注重,因此在作文复习备考中,务必重视二元及多元关系型的作文训练。
【高考真题研究】
近几年的高考作文越来越注重对学生思辨能力的考查。思辨能力就是思考辨析能力。所谓“思考”指的是分析、推理、判断等思维活动;所谓“辨析”指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。思辨性作文也成了考场作文的一大热点。2022年高考的作文题目呈现出从二元思辨向多元思辨转变的显著特点。下面我们就二元思辨型作文与多元思辨型作文如何审题立意作简要分析。
01
二元思辨型作文的审题立意
【典例示范1】
(2021?全国新高考Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题示例
立意参考:1.生而强者不必自喜,生而弱者不必自悲;2.强者如果滥用其强,最终也许会转为弱;3.弱者如果不断努力,久之也会变强;4.事物都是发展变化的,没有什么是一成不变的,我们应当用发展、辩证的眼光看待问题;5.强弱变化或转化的关键是勤自锻炼,增益不能,而不是等待机缘;6.青年当自强,为国做栋梁;7.将青春梦汇聚成中国梦;8.追忆百年峥嵘,见证大国崛起;9.强弱相对,应合理转化。
【典例示范2】
(2021?全国甲卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”,我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》,我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》,我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇,我们学习的榜样如雷锋焦裕禄、钱学森、黄大年,等等,都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光,我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程,我们处在一个大有可为的时代……
请结合材料,以“可为与有为”为主题,写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不于800字。
审题示例
立意参考:1.把握正确的方向,大有可为;2.带着担当与责任继续前行,不负众望;3.响应时代召唤、肩负时代使命;4.作为新时代的接班人,勇于担当;5.做可为之事,成有为青年;6.可为之事,当尽力为之;7.握可为时代之脉,做有为青年;8.为所应为激流勇进;9.时代呼唤担当,民族振兴是青年的责任;10.时代向前吾辈向上。
以2023高考全国甲卷真题为例:
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
材料区:人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人。
可以这样解读:
1、关键词:人、技术、时间(掌控时间、时间的仆人)
2、题干展现出的三种逻辑关系。
第一是因果关系,“技术发展”作为原因,出现了两种可能的结果,这是整篇文章大的立论基础,技术成为
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