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先生:葉先生高考复习被动态
受け身
動詞の変形ー受け身V1V2V3う段→あ段+れる去「る」+られる「する」→「される」「来る(くる)」→「来られる(こられる)」表受影响动词被动态?う→わ
原形被动态原形被动态叱(しか)る噛(か)む踏(ふ)むいじめる誘(さそ)うぶつける起こすしかられるかまれるふまれるいじめられるさそわれるぶつけられる起こされる求める求められる巻き込む巻き込まれる盗(ぬす)むぬすまれる褒(ほ)めるほめられるするくるされるこられる実現する実現される
聞かれる呼ばれる頼まれる食べられる見られる誘われる~される~される
被动是什么*谁受到了影响,谁当主语A批评了B(しかる)B被A批评了
被动的分类直接被动间接被动主语是人主语是物部分被动受害被动
母は私を叱りました。私は母に叱られました。主动句被动句被动句子是相对于主动句子来说的。动作受影响者:は动作发起者:に
私は先生に叱られました。
私は母に起こされました。
私は犬に噛まれました。~を噛(か)む
AはBを~するBはAに~される1、主语为人(动物)时,人对人直接做的动作(基本被动句)私は先生に褒められました。私は母に起こされました。魚は猫に食べられました。骨は犬に噛まれました。“~被~,~受到~”
伊藤さんは警察に注意されました。
私は犬に追われました。追(お)う
我每天都被学习追赶着(忙于学习)私は毎日勉強に追われています。
我被老师表扬了。我被妈妈批评了。妈妈被老师叫醒。私は先生に褒められました。私は母に叱られました。母は先生に起こされました。
△主动句中有「N対象+に」的被动句私は先生に辞書を頼まれた。李さんは王さんに質問をされた。私は警察に名前を聞かれた。AはBにNを~するBはAにNをされる
飛行機はライト兄弟によって発明されました。
「狂人日记」という小説は魯迅によって書かれました。
2、主语为事或物时。(自然被动)①动作发出者不特定的(无需提出)②动作发出者是特定的,动作发起者多用「によって」谓语表示创作、建造、发明、发现等专利类、创造性。
にをからにににはをと
おじいさんに道を聞かれました。係の人にここで写真を撮ってはいけないと言われました。おばあさんに頼まれました。
私は犬に足を噛まれました。
私は姉にケーキを食べられました。
3、所属被动。(部分被动)①所有物的被动句泥棒は私の財布を盗んだ。私の財布は泥棒に盗まれた。小偷偷了我的钱包。→我的钱包被小偷偷了。→△→私は泥棒に財布を盗まれた。〇②身体部分的被动句旁边的人踩了我的脚。→我的脚被旁边的人踩了。→隣の人は私の足を踏んだ。私の足は隣の人に踏まれた。→私は隣の人に足を踏まれた。〇×(一定要把人当主语!!!)事物拥有者遭受了某种麻烦或损失
Aは(Bの)Nを~するBはAにNをされる私は弟におもちゃを壊されました。私は姉に日記を読まれました。私は誰かに傘を持って行かれました。私は母に漫画を捨てられました。所有物、身体部分的被动,一定要把人当主题!!!
私は人に足を踏まれました。
私は母に日記を読まれました。
雨に降られて、風邪を引いてしまいました。
4、受害被动。(自动词被动)实际没有受害,只是感到困扰,受到不好的影响雨が降った→奥さんが死んだ。→赤ちゃんが泣く。→私は雨に降られた。奥さんに死なれた。赤ちゃんに泣かれる。AがVAにV‐(ら)れる
夫に入院されて、生活が大変です。
好きな犬に死なれて、落ち込んでいます。
「受け身」其他分法完全被动部分被动1234间接被动自然被动我被老师表扬了!我被踩了脚。友達に来られた词被使用。发明创造5书被写。整个人主语不是人发起动作者不用提发起动作者によって所有物身体部位中文难以翻出
老师被学生问了一道难题我被小王踩了脚小李的钱包被扒手偷了举行运动会先生は学生に難しい問題を聞かれました。私は王さんに足を踏まれました。李さんはすりに財布を盗まれました。運動会は行われました。
来週、両親が私に荷物を送ります。来週、両親から私に荷物が送られます。③当谓语部分为表示传递意义(有方向性)的动词时,动作发起者后的助词往往使用「から」表出处,动作所涉及的直接对象用「が」。例:送る(接送;送别)届ける(送货,申报)渡す(递、交给)与える(给予)伝える(传达)
三田さんが京安高校に日本の漫画を渡しました。→三
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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