六年级上册《圆的认识》之一市赛获奖.ppt

012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米2厘米（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？1.用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。2.画出直径是4厘米的一个圆。通过观察可以发现直径是最（）的一条线段。指出下边圆里的几条线段中哪一条是直径并说说为什么。长·O·O’等圆的半径相等，直径相等1、圆中心的这一点叫做（），用字母（）表示。2.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（）,用字母（）表示。3.通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（），用字母（）表示4.在一个圆中可以画出（）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（）所有半径都（），直径等于半径的（）倍。练习总结：一、填空圆心o半径r直径d无数相等相等2判断1.两端都在圆上的线段叫做直径。（）2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（）3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。（）4.画圆时圆规两脚间的距离是圆的半径。（）×××√判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）等圆的半径都相等。()××√×2.选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线ACB我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。半径r直径d圆心半径直径圆心半径返回把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．说说生活中，哪些地方还能看到圆？车轮为什么要做成圆的？你想知道其中的奥秘吗？圆的认识学习目标：1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。2.会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。3.能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。这些平面图形是由线段围成的。圆是由围成的平面图形。曲线圆小组合作：（1）把你刚才画的圆用剪刀剪下来。（2）动手折一折并且把折痕用笔画一画。（3）把你们的发现准备与大家一起交流分享。折一折折过若干次后，可以发现什么？直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心认一认半径r直径d（１）（２）（３）小组合作探究：在同一个圆（1）直径有什么特点？（2）半径有什么特点？（3）它们之间有什么关系？想一想半径r012346785圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量想一想半径r直径do?drro?drrro?drrro?drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．小组合作探究：在同一个圆里（1）直径有什么特点？无数条都相等（2）半径有什么特点？无数条都相等（3）它们之间有什么关系？d=2rr=d