部编版八年级上册语文《蝉》PPT电子课件.pptxVIP

蝉;知识与方法：学习通过细致观察，用拟人等文艺性手法和准确明晰的语言，说明一种动物生长过程和生活习性的方法。

过程与方法：指导学生学会圈点勾画的阅读方法。

情感、态度与价值观：培养学生关注生命、关注大自然，并且喜爱大自然的思想感情。;目录;导入新课;我们今天讲的就是这个——蝉。我这里有一个和蝉有关的古希腊神话——

曙光女神爱上了一个人类青年，为了能和他长相厮守，她向宙斯请求赐给爱人永恒的生命，但是曙光女神忘了请求给那个青年永恒的青春。于是时间一天一天过去，青年渐渐衰老萎缩，最后沦落到了只会不停地向碰到的每一个人诉说他和女神的爰情的地步。女神的爱情也渐渐地被消磨殆尽，最后女神抛弃了他。可怜的人变成了一只虫子，继续讲他的故事。这只虫子就是蝉。;初识课文;喧嚣：

匹敌：

罅隙：

腾跃：

开合自如：

无动于衷：;让?亨?法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”，他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爰文学，酷爱诗歌分不开。;少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。

由于他对各种昆虫的精细的持久的观察，他笔下的昆虫故事都显得生动有趣，而且还带上了他对社会和人生的观察的烙印，使他的作品更富有深刻的意义。《昆虫记?蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四个部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。;《蝉》这篇文章是什么文体？;课文结构;两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。作者并没有按照昆虫的一般成长过程——卵，幼虫，成虫的顺序来介绍，而是从幼虫时代人手，介绍这一过程，这正是作者别具匠心的地方。

第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时??。

第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。（课文写的过程颠倒了蝉的生长过程，这样安排的道理在于：别具匠心而井然有序的说明顺序）;;综上所述，全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉天冷人洞结尾，首尾衔接，将蝉一生的生长过程连接得十分完整，文章也因此而显得条理清楚，结构严谨。;蝉;目录;课文结尾;开头写地下生活，结尾写隐人地下，前后照应结构非常严密。作者从幼虫的地下生活写起，同文章的立意有关，这样写可以突出蝉的“四年黑暗中的苦工”蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。这样安排说明顺序旨在说明蝉的生长很艰难。;分析课文;地穴的深度、形状;地穴的位置;;外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。(见第9自然段）;接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。（见第10自然段）法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操”，用了一连串动词，如“腾越”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。;文中说，蝉从壳中全部脱出，“总的过程大概要半小时”；刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。由此可见，作者观察的耐心程度也是惊人的。这种态度、这种精神，值得赞扬，值得人们学习。;蝉的卵;它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。（见第13自然段）;一个小孔内约生十个卵，所以生卵的总数约为三四百个。（见第14自然段）

(为什么要产这么多卵呢？是为了防御某种特别的危险——蚋）;非常具体，一边（蝉）是一无所知，一边（蚋）是紧追不舍，使读者也知道得清清楚楚。文中作者也表明这是他经过多次观察才弄清楚的。;开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿连结而成。（鳍状物的作用是什么呢？能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情）;幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。(见第19自然段）

这好像不是在写虫子，而是在写一个可爱的小孩儿了。为什么能写得这么准确而生动呢？因为作者不仅用眼睛，而且还借助放大镜进行了仔细观察。;这时，危险重重。只要有一点风儿就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙土，或坚韧得无法钻下去的黏土上。（见22自然段）

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