新人教版小学五年级英语上册全册教案课程_1 .pdf

UnitoneWhat'shelike?

Lesson1

一.教学内容Mainscene?PartA(let'stry?let'stalk)

二.教学目标

1.能正确听，说，朗读"WhoisHe/Sheis...What'she/shelike?--

He/Sheis...Ishe/she,?—Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.”

2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词

old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.

3.能听懂，会说，会表演Let'stalk的内容并在真实场景中运用。

三.教学重难点

重点：学生能够表演Mainscene和let'stalk的交际内容，能够根据实际

情况用英语讨论他人外貌与性格特征。

难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Whois-?He/Sheis-

What'she/shelike?He/Sheis…Ishe/she?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't."?

四.课前准备

教师自制的单词卡、录机、录带？

五.教学过程

Stepl.Warming-up

1.Let'slookandsaythenames.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图

片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与

性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)

2.Let'slistenandsing"Who'syourteacher?v

Step2.Presentation

1.学习Mainscene

(1)出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察。

(2)看图回答问题。

Dialogue1:Whocanyouseeinthepicture?(WuYifan,Amy,Oliveranda

teacher.)

Dialogue2:Whataretheytalkingabout?(Theteacherintroducesclassmatesto

eachother.)

Dialogue2:Whoisanewstudent?(Oliver)

(3)听录，模仿朗读，理解对话内容。

(4)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。

2.学习let'stry?let"stalk

(1)listenandtick.听录，完成探究学习第一题。

(2)创设情境：这节课我们和Oliver,WuYifan一起去了解MrYoungo

(3)看let'stalk部分的课文插图，听录，模仿朗读，理解意思。

(4)根据let'stalk内容尝试分角色朗读对话。

(5)学生两人一组，完成“Talkaboutyourteachers.”

(6)学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予

以表扬。

3.Makeasurvey.

T:Who'syour?Ss:

T:What'she/shelike?

Step3.Consolidation

三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点。

Sl:Who'sthat……S2:……

Sl:What'she/shelike?S2:He/sheis…

Sl:Ishe/she?S2:Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.

Step4?Homework

1.完成课堂检测中的相关习题。

2.Makeanewdialogueandactitout。

六.板书设计

Unitone??What'shelike?

Mainscene?PartA(let'stry?let"stalk)