《浅谈儿童舞蹈的教学》7800字.docx

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浅谈儿童舞蹈的教学

499406560摘要 4

1347408532引言 6

680139709一、相关概念 6

（一）儿童舞蹈定义 6

2040531957（二）儿童学习舞蹈的特征 6

2054242356二、儿童舞蹈教学普遍存在的问题 7

556684473（一）教学方式单一化盛行 7

1757171379（二）家长对儿童舞蹈教育认识的缺乏 7

（三）趣味性与多样性不足 7

（四）偏向成人化的舞蹈教学 8

584253309三、提高儿童舞蹈教学质量的建议 8

1250130279（一）完善幼儿舞蹈教学的模式 8

2107080552（二）转变家长对舞蹈教育的认知 8

2107080552（三）注重儿童舞蹈教学的原则和方法 8

1490243212四、儿童舞蹈教学的实施 9

2107080552（一）了解儿童生理和心理特点 9

2107080552（二）用生动活泼的舞蹈内容解决儿童注意力不集中的问题 9

2107080552（三）儿童舞蹈教学中的音乐选择 10

2107080552（四）儿童舞蹈教育中的动作设计 10

2107080552（五）儿童舞蹈教学的原则 10

1490243212五、结论 11

415889123参考文献 12

1936702923注释 13

摘要

随着中国经济文化的蓬勃发展，儿童舞蹈教育作为素质教育的重要组成部分，也有了长足的发展。如何合理、正确地指导儿童的舞蹈学习与实践，是舞蹈教育工作者必须认真研究和思考的问题。本文首先介绍了儿童舞蹈的定义以及儿童学习舞蹈的特点，在此基础上，分析儿童舞蹈教学目前的问题，并结合目前的发展现状，提出改善措施，最后针对儿童舞蹈教学的的现状，提出实施措施，以期促进儿童舞蹈教学的发展。

关键词

引言

随着社会、人类的不断发展与进步，艺术教育的进程已经逐渐到达了顶峰。现在人们对艺术教育的重视程度也在迅速增加，人们越来越重视对孩子综合素质的培养和发展，现在很多家长都愿意和希望自己的孩子可以有一门自己的才艺。舞蹈作为艺术类型中的一类，它很有代表性。因为它可以塑造一个动态的艺术形象，而且是一个结合诗歌、音乐等综合性的艺术种类。舞蹈这门艺术也与大部分儿童活泼的天性是相一致的。孩子的创造力、想象力和团队合作精神都可以在舞蹈学习中潜移默化的得到提升，它也可以增强孩子们的协调能力和塑造外在形体美感等，这样的融合多元的功能性艺术，非常适合大众审美。因此，舞蹈便得到家长和孩子们的亲睐。

一、相关概念

（一）儿童舞蹈定义?

儿童舞蹈的教学看似简单，但要真正理解并传授它并不容易。教师只把自己的经验作为儿童舞蹈教学的唯一理论是片面的不科学的。教育前提是我们必须清楚地、准确地理解儿童舞蹈这个概念。那么什么是儿童舞蹈呢？儿童舞蹈一般是在孩子们6-7岁学习的舞蹈，这种舞蹈它主要分为两个部分，一是基础训练部分，另一部分是表演舞蹈。基础训练以芭蕾训练和古典舞训练为主要形式，而表演舞蹈就是训练孩子的舞台表现力。舞蹈呈现多样化的状态，常见的有爵士舞、街舞、中国民间舞，拉丁舞和流行舞等。?对这一概念的理解，有很多不同的解释与看法，我个人认为儿童舞蹈教学可以被解释为在6-7岁儿童的舞蹈学习、训练和教师的教学活动。教学活动包括诸多因素，以教师为主导，学生为主体，教学内容、教学方法、教学环境等都含括其中。

儿童舞蹈是舞蹈最基本的阶段。由于在儿童的身心发育时期，记忆力和柔韧性都很好，开展舞蹈教学能有效地提高儿童的综合素质，为我国培养新的舞蹈人才。一般来说，儿童舞蹈教育的主要特点是：结合孩子的身心情况和身体发育状况，为孩子提供一些简单的理论教育，在孩子心中树立舞蹈的概念和基本的知识体系以及要注重孩子学习舞蹈兴趣的培养，逐步提高学生的自信心。

（二）儿童学习舞蹈的特征

在我国的艺术教育中，舞蹈这门艺术种类是占有很大席位的，其对于儿童身体素质与协调性等能力的培养有着非常重要的意义。相对于儿童学习的其他艺术种类而言，儿童舞蹈舞蹈教育与学习有着自己独特的特点，主要体现在以下几个方面：

1.儿童舞蹈的直观性

由于儿童时期的孩子们是处在生长发育阶段的，在这一阶段中儿童的大脑神经系统发育尚不成熟，无法理解一些抽象的内容，也无法接受一些抽象的表现形式。因此直观性就成了儿童舞蹈教学的基本特点。例如，当我们张开双臂，并在身体两侧挥动时，儿童的直观性就会对孩子们的思维产生一定的影响，他们会认为，这是一只小鸟或者是一只大鹰在天空扇动翅膀，自由的翱翔。所以我们在儿童舞蹈的教学中，要让儿童“看清楚、想明白”。

2.儿童舞蹈的仿效性

孩子们是有很强烈的