辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年九年级（上）期末语文试题（含解析）.docxVIP

2023—2024学年度上学期期末测试九年级语文试卷

（本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟）

一、积累与运用（17分）

1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A．阴晦（huì）渺茫（miǎo）顷刻（qīng）不言而谕（yù）

B．停滞（zhì）萧索（xiāo）盘桓（huán）异想天开（yì）

C．发证（zhēng）惦记（diàn）驾驭（yù）如雷灌耳（guàn）

D．蹩闷（biē）喷薄（bé）应酬（yìng）一气呵成（hē）

2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

英雄是中华民族的，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定、；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，实现中华民族伟大复兴的磅礡力量。英雄伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、挺身而出，更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。

A．脊梁两肋插刀凝聚因为B．栋梁两肋插刀聚集之所以

C．栋梁视死如归聚集因为D．脊梁视死如归凝聚之所以

3．下列各项中分析正确的一项是（）

个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，a；赞美祖国的山河，b；热爱祖国的语言文字、历史文化，c……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的强大动力。

A．选段中加点词语“命运”“赞美”都是名词，“祖国的命运”是偏正短语。

B．选段中画“”句子中加点词语“这些”指代的内容是“祖国的语言文字、历史文化”。

C．将“①为之沉醉为之感动②为之奋斗为之牺牲③为之描画为之歌咏”填在文中abc处，依次是②③①。

D．选段中画“”句子是病句，应将“生存”和“凝聚”调换位置。

文学、文化常识与名著阅读（5分）

4．下列各项中表述不正确的一项是（）

A．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《龙须沟》《骆驼祥子》，话剧《四世同堂》《茶馆》等。

B．守岁、竟舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。

C．罗广斌、杨益言合著的《红岩》，集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。

D．《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他对立了人生的目标。

名著阅读（3分）

5．想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。

我们在名著阅读中成合到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如①；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的②，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③的感情。

6．古诗文填空

（1），燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）

（3），万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）

（4）四面歌残终破楚，。（秋瑾《满江红》）

（5）爱国，是中国人民永恒的主题，是我们每个人应尽的责任和义务。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中能够充分表达出他爱国激情和雄心壮志的句子是：“，。”

二、古诗文阅读（共17分）

（一）（3分）

7．阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

唐·刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

醉赠刘二十八使君①

唐·白居易

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。

诗称国手②徒为尔③，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎④。

亦知合被才名折，二十三年折太多。

【注释】①刘二十八使君：即刘禹锡。②国手：指国内最优秀的人才。③徒为尔：白白努力。④蹉跎：受挫折，这里指失意贬官。

下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（）

A．两首诗体裁上都是七言律诗，乙诗是唐代诗人白居易为刘禹锡创作的，高度赞扬了刘禹锡的才华。刘禹锡为回赠白居易，写下了甲诗。

B．甲诗颔联用典既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。颈联运用拟人手法，蕴含哲理，尽显慷慨激昂气概。

C．乙诗颔联中“国手”表现诗人对刘禹锡的极尽赏识，颈联中“长寂寞”“蹉跎”，表达诗人的愤怒