盱眙县观音寺初级中学.docxVIP

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盱眙县观音寺初级中学

健康促进学校领导小组成员及分工

组长:丁启剑

副组长:雍兵负责学校健康促进学校全面工作负责协助组长制定健康促进学校创建方案,分管健康教育工作,

成员:

傅九海丁友龙李青李猛严定宇马启俊全面责任疫情防控管理负责健康促进学校后勤保障工作负责指导老师在备课课堂教学中渗透健康教育负责健康促进学校的宣传工作负责制度学校健康教育工作计划,给学校健康老师提供专业知识及方法指导,负责各班级常见病传染病上报、防控宣传及常规处理工作,负责学生年度体检负责制定学校心理健康教育工作计划,负责实施总结经验负责在主题活动中渗透健康教育在学生日常行为规范检查中落实健康教育指导班主任开展健康教育负责学校周边环境的安全与整治工作参与学校健康促进学校工作,将社区健康教育与学校健康教育有机结合负责创建档案资料的收集与整理工作

第二篇:观音寺镇初级中学新建大门和维修门卫房报告观音寺镇初级中学

关于新建学校大门和维修门卫房的申请报告

市教体局领导:

观音寺镇初级中学于1994年学生入学高峰期间,由当时的乡政府集资修建。大门及门卫房也于同期草草建成,施工单位既无图纸也无施工资质且门口太小。门卫房2010年由开封市房屋鉴定站鉴定为c级危房,现大门已摇摇欲坠,门卫房地基塌陷、墙壁裂缝,对师生出入造成很大威胁、存在极大安全隐患。大门需要拆除重建,门卫房需要加固维修。附:预算资金:

一、新建大门预算:

1、拆除原大门和原门口路面1537元;

2、新建大门和新做砼路面48018元;

3、做下水道(预设)7818元;

4、伸缩门套装22042元。

新建大门共需79415元。

二、维修门卫房预算:

1、门卫房旧地面拆除、老墙面铲除1219元;

2、新铺地板砖1845元;

3、内外墙粉刷、刷乳胶漆5894元;

4、安装门窗6714元;

5、屋面防水2820元。

维修门卫房共需18492元。

以上合计。97907元。

由于工程量大,学校经费少,无力新建大门和维修加固门卫房。现呈教体局领导,希望能给予资金新建和加固维修。

观音寺镇初级中学

2015年3月

第三篇:初二写景作文游盱眙铁山寺写写帮文秘助手()之初二写景作文:游盱眙铁

山寺

国庆节,我和家人去盱眙铁山寺游玩。

到了铁山寺,环顾四周,四面环山,远处的青山连绵起伏,给人一种与天融为一体的感觉,那些山不是深绿色,也不是浅绿色,而是淡绿色中带着一点蓝,这可能是薄雾在作怪吧。

开始爬山了,我们踏着石径小路,路两旁绿树成阴,别小瞧了这些树木,它们有些可是这里的长者,已经有千百年历史了。

当然了,这次游玩给我印象最深的当然还是铁山寺了。

铁山寺总共分为三个部分。铁山寺---天王殿----大雄宝殿。铁山寺前有一条长长的台阶,像一条巨龙一样,顶上的铁山寺便像是巨龙的龙头,进入铁山寺,露在眼前的便是一尊弥勒佛,它肚皮敞开,脸上笑容憨态可掬,给人一种亲切感。进入天王殿,四个天王面色神勇,威武不凡,似乎任何一个妖魔鬼怪一见到它们,就会被它们的气势吓倒。在大雄宝殿与天王殿之间的过道上有一块非常奇怪的石头,它的样子很像一只蟾蜍,听导游说用左手摸一下,便会把灵气带走。这当然是迷信的说法。

大雄宝殿是这些宝殿中最宏伟的。走进去,高高耸立三尊大佛,它们目光微微往下斜。它们旁边便是十八罗汉。它们神态各异,有的双目微闭,好像在养神;有的张大眼睛,仿佛在凝神谛听;有的托着长眉,神态安详。在三尊大佛的左前方和右前方,耸立着像金字塔似的两样东西,走进一看,在金字塔中间的窟窿里,有着成千上万的金佛,它们闪出的光芒让人眼花缭乱,在三尊佛像的右侧有一排排让人供奉的莲花油灯。这些大佛在干什么呢。当耳畔传来雄壮的钟声时,我不禁联想到《西游记》上佛祖给他的弟子们传授知识呢。

后来,我们又游玩了孔雀园、水上乐园等地方。夕阳西下,我们怀着依依不舍之情离开了盱眙。

第四篇:观音镇初级中学数学教研组计划观音镇初级中学

2012-2013年下学期数学教研组工作计划

一、思想

学习、教育工作会议精神,学校,体现“以学生发展为本”教育理念,为学生优质的教育服务,让学生“学会选择、学习、卓越发展”。

“追求教学,质量优化。”的宗旨。“认真落实郧西课改”精神,学生自主、小组合作学习;以教师课堂教学性为抓手,常规教学各环节,力争精细化,全力打造适合的数学高效课堂。

教研组建设,以争创先进教研组为动力,总结经验,优势,改进,聚集全组教师的工作力和力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、情况

共有十位数学教师,12个教学班。各教师之间互相学习取长补短,和睦相处,和衷共济。本学期发扬“三和”精神搞好本职工作。

三、工作及措施:

1.“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。教研组校本教研,狠抓理论

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