二零二三年 优质公开课12种瓜得豆.ppt

同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚1.朗读课文。【课后题及参考答案】朗读指导：朗读这种科普类文章时，基调应是平实生动、舒展的，语气要生动、活泼、平和、亲切，语调宜轻快。2.默读课文，想想作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的，读懂后写出阅读提纲。参考答案：（1）先从“种瓜得瓜，种豆得豆”的常理引出转基因技术可以做到“种瓜得豆”；再介绍什么是转基因技术，这里先介绍基因的作用，然后重点介绍转基因技术的知识；最后举例说明转基因技术在农业生产和医学上的应用。3.课文运用了打比方的写法来形象地介绍深奥的科学知识，如“基因是每种植物或动物的‘大管家’”。从课文中再找出这样的语句读一读，谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助。参考答案：“只要‘搬到新家’的‘大管家’‘住得惯’，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。”“如果‘搬到新家’的基因‘水土不服’，‘住不惯’，或者原有的‘住户’不认它，把它‘赶’出去，那么，这项转基因技术就算失败了。”课文运用打比方的写法，把转基因技术这种高科技知识讲得深入浅出，通俗易懂，给读者留下深刻印象，使我们理解起来更加容易，掌握起来更加轻松。*第12课种瓜得豆语文版六年级下册有一句俗语，叫做：种瓜得瓜，种豆得豆。请你们想一想用什么样的办法让种瓜不得瓜，而得豆呢？新课导入俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可是在科技飞速发展的今天，人们可以做到“种瓜得豆，种豆得瓜”。是不是觉得很奇怪？这靠的是什么技术呢？我们一起来学习课文《种瓜得豆》，去了解这种现代高科技知识吧。1.会认、会写本课生字，正确读记“基因、分泌、玫瑰、供不应求”等词语。2.有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，了解课文介绍的科学知识。（重点）3.了解转基因技术的应用，学习课文运用形象的说明方法介绍深奥的科学知识的写法。体会课文的语言特点。（难点）目标导学作家名片：刘宜学，1964年出生于福建闽清，1984年毕业于福建农学院。中国科普作家协会会员，1985年起开始科普创作，主要致力于少儿科普创作。主要作品：《生命从哪儿来》《干细胞：生命的救星》《科普图书：想说爱你不容易》等。作者简介转基因运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入到另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物的性状，培育新品种；也可以利用其他生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。知识备查字词学习搬家玫瑰供不应求分泌西红柿bānméiɡuiɡōnɡmìshì乐不可支：形容快乐到了极点。前所未有：历史上从来没有过。发号施令：发布命令，指挥。水土不服：形容身体与环境产生的不良反应。点击下面的视频开始笔顺学习吧！听课文朗读，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？整体感知默读课文，思考问题。1.这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？2.课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?3.课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。第一部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”。文章层次课文解读第二部分（第2-4自然段）介绍了什么是转基因技术。第三部分（第5-10自然段）介绍了转基因技术的应用。现代转基因技术能做到“种瓜得豆”什么是转基因技术转基因技术的应用基因的作用转基因的技术在农业生产上的应用在医学上的应用认真读课文第2～4自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。转基因玉米转基因大豆结构梳理拓展延伸主题：介绍转基因技术的应用主办单位：xx班级xx小组要求：“新闻发言人”要认真读课文，能说出转基因技术在不同领域的应用，还要想想用什么方式来表达，要让别人听得清楚、明白。“记者”要自己读懂课文，了解转基因技术的应用，还要针对自己不明白的问题向“新闻发言人”提问。1.搜集有关转基因的资料，读一读。2.自己想象一种转基因的动物或植物，并用图表示出来。3.设计一张和课文内容有关的手抄报。几种常用的植物转