部编版五年级上册语文第六单元检测题（含答案）.pdf

部编版五年级上册语⽂第六单元检测题（含答案）

精品语⽂单元测试卷

第⼀部分积累运⽤

⼀、看拼⾳写字词，注意写得正确

．．。

．．、美观

yāyìmánglùjǐbèicítuìrěnxīn

suāntòngshǔjiaxízikǎoshìbìyè

⼆、按要求完成句⼦。

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（转为陈述句）

2.当我再拿起那⾸诗，不得不承认⽗亲是对的。（改为肯定句）

3.我要⼤声地赞美母爱:母爱是⼀棵⼤树，为我遮风挡⾬；

母爱是，为我；

母爱是，为我。

4.勤俭节约是⼀种修养，三国时期诸葛亮就曾说”夫君⼦之⾏，，。⾮澹泊，；“唐朝魏征曾说”居安思危，；“宋代司马光曾

说”由俭⼊奢易，。“”⼀粥⼀饭，；半丝半缕，。“让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。

三、选择题。

1.下列各组词语中加点字的读⾳完全正确的⼀组是()

A.噪．声（zào)誉．写(téng)权．利（quán)载．（zǎi）着⽗爱的⼩⾈

B.龟．（jun）裂纸屑．(xuè)出版．（bǎn)枉．（wǎng）费

C.嘲．笑(cháo)客栈．(．zhàn)蚕．（cán）茧偏僻．（pì）

D.兼．职(jiān)歧．途(qí）枕．头(zhěn)缴．费（jiāo）

2.下列句⼦中,”供”的解释与其他三项不同的⼀项是()

A.母亲在艰苦的环境中赚钱供．孩⼦上学。

B.这个产品⼤受市场欢迎，存货已经供．不上了。

C.天⽓这么冷，什么时候才能供．暖呢?

D.商场⾥有供．顾客休息⽤的座位。

3.给加点字选择正确的解释。

辞“”的解释有:

①⽂辞，⾔辞；②古典⽂学的⼀种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇⑥躲避，推托。

告辞（）辞呈（）辞赋（）推辞（）辞退（）修辞（）

4.下列缩句正确的⼀项是()

⽗亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

A.⽗亲挡住了视线。

B.⽗亲挡住了我。

C.背影挡住了视线。

D.背影挡住了我。

5.选择省略号的作⽤。()

A.表⽰语意未尽；

B.表⽰说话时断断续续；

C.表⽰列举事物的省略；

D.表⽰重复词语的省略。

(1）”我……要钱……”()

(2)看踩⾼跷⾛路，看虾兵、蚌精、⽜头、马⾯……

(3）姑爹的⼩渔船仍然是那么亲切，那么难忘………

（4）”精彩极了！”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。

6.下列关于场景描写的作⽤分析不恰当的⼀项是(）

铃声⼀响，顿时⼈影错杂，奔往不同⽅向，但是在那么多穿梭纷乱的⼈群⾥，我⽆⽐清楚地看着⾃⼰孩⼦的背影——就好像在

⼀百个婴⼉同时哭声⼤作时，你仍旧能够准确听出⾃⼰那⼀个的位置。华安背着⼀个五颜六⾊的书包往前⾛，但是他不断地回

头；好像穿越⼀条⽆边⽆际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

A.烘托了⼉⼦的惶恐⽆助和对母亲的依恋

B.烘托了母亲对⼉⼦的担⼼

C.暗⽰⼉⼦的学习环境恶劣

D.渲染了分别时纷乱的氛围

7.下列对课⽂题⽬”⽗爱之⾈”理解不正确的⼀项是(）

A.”⽗爱之⾈”的”⾈”指的是姑爹的⼩船，⽂章多次写到它，是全⽂的线索。

B.⽗亲摇着船把”我”带到⼀个个⼈⽣的驿站，这条船承载了⽗亲⽆尽的期望，体现了⽂章的主旨。

C.这条⼩船承载着⽗亲对”我”的爱与希望，也体现出⽗亲的艰⾟。

D.这条⼩船是姑爹的渔船，突出了⽗亲和姑爹的关系和睦。

第⼆部分阅读理解

(⼀)孟母三迁

邹孟轲之母也。号孟母。其舍①近墓。孟⼦之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母⽇:”此⾮吾所以居处⼦②。”乃去，舍市

傍。其嬉戏为贾⼈③炫卖④之事。孟母⼜⽈:”此⾮吾所以居处⼦也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎⾖⑤，揖让进退。孟母

⽇:”真可以居吾⼦矣。”遂⑥居。及孟⼦长，学六艺，卒⑦成⼤儒之名。君⼦谓孟母善以渐化⑧。

【注释】①舍:住处。②处⼦:安顿⼉⼦。③贾⼈:商⼈。④炫卖:沿街叫卖，夸耀。⑤组

⾖:古代条祀⽤的礼器，这⾥指祭祀礼仪。⑥遂:于是。⑦卒:终于。③渐化:逐渐清染。

1.结合注释，写出句⼦的⼤致意思。

（1）此⾮吾所以居处⼦。

（2）君⼦谓孟母善以渐化。

2.⽤⾃⼰的话说说孟母两次搬家的原因分别是什么。

3.”君⼦谓孟母善以渐化”的原因是(）

A.孟母⽬光长远，让孩⼦从⼩接触上层⼈物，结交上层⼈物的孩⼦，学习上层⼈物的礼仪，那么孩⼦长⼤后就能成为上层⼈

物。

B.孟母瞧不起底层社会的⼩⼈物，认为这些⼈都有不良习⽓，孩⼦跟他们在⼀起会影响前途。

C.孟母⽤⼼良苦，努⼒给孩⼦创造良好的学习环境。

4.你认同孟母的做法吗