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新版部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

1．阅读课内片段,完成练习。

我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师

傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面

落满了黑头发。

很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那

儿却短得不到一厘米

“哎呀!”我叫起来,“坏了!

小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他

更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪

越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层

层梯田。

（1）选文中画横线的句子①②运用了________的修辞手法,句①形象地

说明________；句②形象地说明________。

（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的

顾客了。”理解正确的一项是（）

A.小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”

B.小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。

C.在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头

师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。

（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。

【答案】（1）比喻；“我”剃得快，剃得多。；“我”根本不会剃头

（2）C

（3）喜欢。文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观

【解析】【分析】（1）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手

法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的

特点，然后作出判断。①把“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”形象地说明“我”剃得

快，剃得多，这是比喻。②把“我理的头”比作“层层梯田”形象地说明“我”根本

不会剃头，这是比喻。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，联系上下文理解划线句

子，比较判断正误。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行

举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：(1)比喻；“我”剃得快，剃得多；“我”根本不会剃头；（2）C；

（3）示例：喜欢。文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观

【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点

的一致性。要求学生能判断，会应用。

（2）此题考查对划线句子的理解能力。

（3）本题考查评价分析人物性格。

2．阅读感悟。

“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身

上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”

我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆

形、椭圆形、菱形……

（1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。

（2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。

A.快乐B.惊喜C.难过

（3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。

【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟

然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。

“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！

（2）B

（3）列举的省略；心形、星形、梯形、六角星……

【解析】【分析】（1）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章

的主旨，二要结合个人的认识。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比

较判断。

（3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续

续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程

竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树

枝，该多么神奇的事情！（2）B；（3）列举的省略；心形、星形