风娃娃做客教学设计.pdf

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程风娃娃做客

课程标准幼儿教育五大领域里的“语言教育”针对中班的教学

教学内容分析无教科书

教学目标1.理解故事内容，了解做客的基本礼仪。

2.知道做客时懂礼貌才受人欢迎。

学习目标通过非常平凡的一个生日会展开，让幼儿明白做客的礼仪，迁移到自

身的生活经验，内化礼仪。

学情分析如今幼儿都独生子女，礼貌教育尤为重要，而且都处于自私自我

的阶段，因此做客礼仪有待引导。

重点、难点理解故事内容，了解做客的基本礼仪。理解故事内容，了解做客

的基本礼仪。

教与学的媒体多媒体,风娃娃，小公鸡，小白鹅,小黄鸭等图片

选择

课程实施类型4偏教师课堂讲授类

偏自主、合作、探究学习类

备注

教学活动步骤

序号

11,小公鸡要过生日了，它想邀请好朋友来家里做客，我们一起来看看

它邀请了谁，会发生什么事情呢？

22、.故事讲述，理解大意。教师逐一出示挂图分

段讲述故事，并提问：谁来小公鸡家里做客？

33、,教师讲述最后一部分

4

5

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教学活动详情

教学活动1：风娃娃做客

活动目标风娃娃是怎么到小公鸡家做客的？

解决问题懂得做客礼仪有待。

技术资源多媒体,网络图片

常规资源教师制作各动物

活动概述教师课堂讲课，幼儿实践操作

教与学的策略幼儿通过视觉,听觉学习认识风娃娃做客内容

反馈评价通过学习幼儿理解掌握要礼仪有待的道理

教学活动2：家园互动，做客

活动目标鼓励幼儿日常生活中要礼仪有待

解决问题改变小部分幼儿的礼貌行为

技术资源幼儿园平台软件

常规资源办公室软件编辑

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

活动概述通过各软件通信,请家长参与活动,巩固幼儿学习。

教与学的策略让社会成为孩子的课堂,在家在外都可以巩固知识。

反馈评价家长反映效果很好,孩子主动学习性提高

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评价量规

其它

参考书

备注

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》