统编人教版三上语文5《铺满金色巴掌的水泥道》优秀公开课教案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

统编人教版三上语文5《铺满金色巴掌的水泥道》优秀公开课教案

5铺满金色巴掌的水泥道

【教材分析^p】《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，

“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌

的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优

美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大

自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善

于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。

课题5铺满金色巴掌的水泥道课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认

“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词

语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴

掌的水泥道上行走的情形。

3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿

望。

教学重点通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人

们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。

第1页共16页

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

教学难点1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要

性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

第一课时教学目标1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。

正确读写“排列、规则”等词语。

2.读课文，初步了解课文内容。

教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟新课教学（）分钟

一、出示图片，导入新课。

1.出示图片：法国梧桐树（课件出示2）同学们，见过这种植物吗？对，它就是

法国梧桐树。

2.交流收集到的资料。

（课件出示3）法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐

色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果

聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。

它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应

用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。

第2页共16页

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

3.谈话导题。

这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联系，板书课题：铺满金色巴掌

的水泥道。

（1）质疑：读了课题，你有什么疑问？疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道

上怎么会铺满金色巴掌？（2）联系对梧桐树的介绍，请你把梧桐树和巴掌连起来，说一

句话。

预设：秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。

二、学习生字、认读新词。

1.读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。

2.检查字词（1）