第1课 中华文明的起源与早期国家 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上 (2)(1).pptx

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

第四单元明清中国版图的定与面临的挑战

第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存

第六单元辛亥革命与中华民国的建立

第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起

第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争

第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设

第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期;

第一单元

——从中华文明起源

到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固;

单元预览时空坐标

第一单元——从中华文明起源

到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固;

1.通过了解石器时代中国境内

有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；

2通过甲骨文、青铜铭文及其

他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。;

第1课中华文明的起源与早期国家

“同学们，你们看看这个题目有多少个关键词

这个题目包含哪两个重要历史概念

一个题目有两个重要概念，意味着我们起码要思考三个问题：第一个

概念是什么意思?第二个概念是什么意思?两个概念之间是什么关系?”;

华夏文明的曙光——石器时代——核心素养落实

一、石器时代的古人类和文化遗存——考古资料中的中华文明起源

1、旧石器时代中国远古人类主要进距今约70万至20万年

时空观念田入

旧石器时代特点：北京

以打制方法制作石

器，从事渔猎和采元谋入牙内蓝面人

距今约170万年盐国

人们共同劳动，过

元谋人马坝

着群居生活，还处

于原始人群阶段。

技号了小维娱乐速;

祭坛和神庙

良渚文化

良渚玉琮

种植水稻，

掌握养蚕缫丝技术

南海;

中国石器时代的文化遗存反映了

当时的生产生活状况。

仰韶人面鱼纹彩陶盆;

水平;

始人群、母系氏族社会、父系氏族社会。

新石器时代晚期出现,形成较大

的部落、部落联盟。私有制已经产一，…分化日益明显。;

让学生找出“文明”和“国??”究竟包含哪些要素。阅读

教材第4页前两段文字(包括两幅配图)。提炼出‘文明’

包含哪些要素?(不少于3点)”——国家形成的过程

内城面积约300万平方米，外城约630万平

方米。古城和水利系统总量超过1000万立

方米。通过庞大的工程量，可以看出当时社会怎样的发展程度?

公共权力的出现

——统治者的强大的调动、组织能力;

等级;

国家是维护一个阶级对另一个阶级统治的工具。——列宁

“国家是文明社会的概括……国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于

社会之上的公共权力的设立。”——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》;

三皇;

神话;

禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。

①王位传承：禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制。

②中央：夏王是最高统治者，称为“后”;中央设有主管行政、军事司法和宗教的机构与职官。(出现公共权力)

③地方：夏朝仍聚族而居，除对夏部族生活的地区实行直接统治外，对其他地区间接统治(管理松散);

二、从部落到国家

问题探思考：关于启的继位，为什么会出现上述不同说法?

关于启的继位，古书中有不同记载。

《史记·夏本纪》写道：“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。《战国策·燕策一》

记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”

关于启继位的不同说法反映了从公天下的禅让制到家天下的王位世袭制的转变并非一帆风顺。

(1)根据《史记·夏本纪》的记载，禹先举荐培养了皋陶，因皋陶早卒，禹又举荐益作为接班人，这说明禅让制在禹的时代仍有很大影响，他还不敢明目张胆地将王位传给启。;

“二重证据法”就是将“地下发现之新材料”

商朝历史因传世文献、甲骨卜辞和考

古资料的多重印证而成为信史。我国

历史上第一个有直接文字记载的王朝。

ra科的成;

合集》等记载“求年”“受

年”卜辞达450余条，即丰收。

Z相

卜辞：大(王)令“众人协田”。其受年?十一月。

殷墟

甲骨文是我国目前所发现的比较成熟的汉字。——中华文明的体现;

商(股)⑦地园(B.C.1600年填～B.C.1046年)

色

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