新教材2023版高中历史第三单元商业贸易与日常生活单元高效整合课件部编版选择性必修2.pptxVIP

单元高效整合与解题技法特色讲练;知识“路线图”;1.古代的商业贸易

人类交换的需要产生了商业贸易，商贸活动最初只是地方性行为，后扩大到国与国、洲与洲之间，扩大了人们的生活空间，也丰富了人们的生活内涵。

2．世界市场与商业贸易

丝绸之路是连接亚欧之间的古老商贸通道。货币、信贷、商业契约的出现是商品经济发达的表现，便利了商品交换，扩展了商品活动的领域。

3．20世纪以来人类的经济与生活

新航路开辟之后，随着资本主义在全球的扩张，世界市场逐步形成，商贸活动的内容、形式都发生了巨大变化。20世纪以来，贸易、金融现代化加速，极大地提高了商贸效率，但也增大了金融风险。;线索“互联网”

整合一古代中国对外贸易的特点

1．先以陆路贸易为主，后以海路贸易为主

汉代开辟了丝绸之路，中国对外陆路贸易开始发展；唐朝时，海陆并重；宋元时期，海路贸易日渐上升，并占据主导地位。

2．以友好交往为主

不管是陆路还是海路，带去的都是我国最精美的工艺品、丝绸和瓷器，虽然畅销，但有不少是赠送的，返航时不仅带回货物，而且常常有外国使臣搭船来中国访问。

;3．外贸伴随着文化交流

西亚不少商人带来了西方宗教，中国科技也相继西传。

4．外贸促进了民族融合

不少波斯人、阿拉伯人在我国定居，长期与中国人相处，互通婚姻，逐渐融合，在元朝时形成了新的民族——回族。

5．由对外开放走向闭关锁国

汉朝至明朝的对外友好政策，促进了我国与亚、非、欧各国经济文化发展。清朝前期统治者对外实行闭关政策，严格限制对外贸易，使我国日益落后于世界潮流。

6．朝贡贸易：政府垄断对外贸易，政治目的大于经济目的。;整合二世界金融创新

1．金融创新的历程

(1)公元前18世纪，在古巴比伦《汉谟拉比法典》中提出了债权债务等金融活动。

(2)公元前5世纪，古希腊出现了类似银行的商业机构。

(3)16世纪，威尼斯和热那亚的商人创立了银行。

(4)17世纪初，汇票、股票等产生。荷兰成立东印度公司，通过发行股票成立股份制公司，给世界带来巨大影响。17世纪后，伦敦证券交易所成为国际证券交易中心。

(5)第二次??界大战后，在美国主导下建立了布雷顿森林体系，成为很长一段时间的金融体制支柱。

(6)2002年，欧元启动，成为仅次于美元的国际货币。

(7)虚拟货币如信用卡和互联网金融在当今流行。

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2．金融创新的影响

(1)积极：推动了经济发展尤其是商业贸易的繁荣。

(2)局限：金融衍生品使金融危机的风险不断上升。;整合三经济全球化的发展历程

1．经济全球化历程

(1)新航路开辟和早期殖民扩张，使世界市场开始形成，开启了早期经济全球化进程。

(2)工业革命后，在商品输出的巨大威力下，世界上许多国家成为世界市场的组成部分。

(3)20世纪初，随着第二次工业革命的开展，列强大量输出资本，掀起了瓜分世界的狂潮，世界市场最终形成。

(4)20世纪初到第二次世界大战期间，伴随着两次世界大战和经济危机，恶劣的国际环境和各国的贸易保护主义政策，使经济全球化陷入停滞。

;(5)第二次世界大战后，在现代科学技术发展的推动下，随着《关税与贸易总协定》等的签订与实施，经济全球化向体系化、制度化的方向发展。但由于两大阵营的对峙和社会主义普遍实行计划经济体制，经济全球化更多体现为“半截子”全球化。

(6)随着两极格局的解体和新科技革命的不断进步，加上市场经济体制在全世界的普遍确立，经济全球化呈现加速发展的趋势。

(7)当今世界经济全球化是不可逆转的历史趋势，但是全球化也带来了诸多的问题，“反全球化”“逆全球化”也呈现抬头趋势。;2．经济全球化与中国

(1)早期全球化时期，中国既是全球化的“受害者”，也是“受益者”。新航路开辟后，列强对外侵略扩张，侵略中国的澳门和台湾，严重损害了中国主权，但大量白银流入中国，推动了中国的经济发展。两次工业革命期间，中国逐渐成为资本主义世界市场的附庸。

(2)第二次世界大战后，由于两极格局的对峙，西方对华采取封锁政策，加上中国实行计划经济体制，中国基本上游离于经济全球化之外，错失了发展的良好机遇。

;(3)改革开放初期，中国积极融入经济全球化，实行社会主义市场经济体制，加入世贸组织，推动了中国经济的快速腾飞。这一时期经济全球化也给中国的经济主权和部分产业带来了严重的挑战与冲击。

(4)21世纪以来，随着中国国力的增强，加之贸易保护主义的抬头，中国积极提出全球化的中国方案，如共建“一带一路”、推动构建人类命运共同体等，积极引领全球化，为人类的和平与发展作出积极贡献。;解题“金钥匙”

一、选择题满分导练

[解题技法]——审题干验结论解答文字材料选择题

文字材料型试题是高考历史试题中主要的题型之一，这类题目非常符合高考中“新材料、新情境、新问题”的考查理念，它主要是从历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人