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北京市海淀区2022——2023学年第二学期四年级下册语文期末试卷

时间：90分钟满分：100分

基础·运用(30分)

一、忆一忆诗中“明月”，完成第1～5题。(16分)

中国自古以来就是诗的国度。诗可以供给“营养”，慰藉心灵。古诗中常见的“明月”，承载了孟浩然“野旷天低树，江清月近人”的忧愁；展现了李白“小时不识月，呼作白玉盘”的浪漫；寄托了杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的思念……明月无声照古今。如今，明月辉映着中国人追逐航天梦想的新诗篇。我国航天事业捷报频传，“嫦娥一号”率先拉开了月球探侧之旅的序幕，“嫦娥四号”首次实现了月球背面软着陆。明月，见证了中国航天人开辟太空探索的新征程。

1.对语段中的加点字注音正确的一项是()。(2分)

A.供给(ɡònɡ) B.慰藉(jiè)

C.露从今夜白(lòu) D.着陆(zhe)

2.下列语段中的词语，书写不正确的一项是()。(2分)

A.浪漫 B.率先 C.探侧 D.开辟

3.“序”的第5笔是()。(2分)

A.乛 B.亅 C.丿 D.丶

4.下图是“捷”在字典中的解释，读一读，完成练习。(2分)

下列词语中的“捷”与“捷报频传”中的“捷”意思相同的一项是()。

A.大捷 B.敏捷 C.快捷 D.捷径

5.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8分)

的见解的道理的山林

的将士的阳光的寒风的态度的喊声

二、品一品诗中“真意”，完成第6～8题。(8分)

本学期，同学们在古诗学习中领略了诗人笔下的田园风光，感受了诗句表现的精神品格。请你根据要求，完成学习任务。

6.默写两句描写田园风光的诗句。(4分)

，。

7.下列诗句中，能表现诗人精神品格的一项是()。(2分)

A.众鸟高飞尽，孤云独去闲

B.月黑雁飞高，单于夜遁逃

C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

D.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风

8.丁丁从小喜欢梅花，他想把描写梅花的诗词写在书签上，下列诗词中最适合的一项是()。(2分)

A.俏也不争春，只把春来报

B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红

C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

D.相看两不厌，只有敬亭山

三、编一编小诗集，完成第9～10题。(6分)

本学期，我们初步了解了现代诗的一些特点，体会了诗歌表达的情感，还合作编了小诗集。请你根据要求，完成任务。

9.下面这首诗编入哪一类最合适？()(2分)

繁星(七一)

冰心

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

A.母爱篇B.立志篇C.爱国篇D.哲理篇

10.请你也写一首小诗，可以仿写《繁星》(七一)，也可以自己创作，再给小诗取一个合适的题目。(4分)

题目：____________

理解·感悟(40分)

四、读一读，识柿悟情，完成第11～20题。(40分)

(一)寓意美好的“危险”水果(22分)

①柿子是土生土长的中国水果，果实成熟后呈金黄色或者红色，看上去非常喜庆。因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。例如，一对柿子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。

②柿子的品种繁多，有1000多种。从口感上可分为软柿和脆柿，从色泽上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等，从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。

③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹吃……这种寓意美好的水果，真有危险吗？

④其实，这些说法都与柿子中的“单宁”有关。单宁会让蛋白质失去活性，螃蟹肉富含蛋白质，两者同时食用，螃蟹肉就会变得难以消化。这听起来似乎有些道理，但是实际上不同的人消化能力不同，多数情况下，同时吃柿子和螃蟹并不至于产生强烈的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、不干净导致的。

⑤空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易变性、凝固，经过胃的搅拌，会变成一块儿“混凝土”——胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。

⑥柿子在食用上虽然有一定的禁忌，但它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素……尤其是维生素C的含量是苹果的10多倍。一个人一天吃一个柿子，所摄取的维生素C，基本上就能满足一天需求量的一半。

⑦读到这里，你了解这种寓意美好的“危险”水果了吗？ (本文根据相关材料改写)

11.短文介绍了柿子的、、和这几方面内容。(4分)

12.根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(8分)

(1)柿子的“柿