登高课件统编版高中语文必修上册.pptx

民间疾苦，笔底波澜；

世上疮痍，诗中圣哲。

草堂留后世，诗圣著千秋。

下列对联中咏叹的人物是谁？

导入

登高

杜甫

章

知人论世

杜甫，字子美，自称少陵野老，主要生活在唐朝由盛转衰的历史时期，是我国唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。

代表作：《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》等诗，皆为人传诵。作品风格以沉郁顿挫为主。

作品大多是忧国忧民的，所以他的作品被称为“诗史”。

国家一片混乱

漂泊西南时期

朋友相继辞世

自己年老多病

重阳节

写作背景

四

三

二

一

一起来读诗吧

初读

把握节奏

再读找诗眼

细读抓意象

品读析情感

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

朗读指导：语调低沉，语速缓慢。置身诗境，读出悲壮。

一.初读，把握节奏

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二.再读找诗眼

诗中哪个字最能概括诗人情感？

前两联共写了哪些意象？各有何特点？

它们营造了什么样的意境？

表达了诗人什么情感？

三.细读抓意象

风天猿渚沙鸟落木长江

急

高

哀

清

白

回

萧萧

滚滚

八个意象

风

天

猿

清

渚

沙

鸟

急

峡口以风大而闻名猛烈

高

显得人渺小孤独

哀啸

高猿长啸凄凉

冷色调清冷

白

冷色调清冷

飞回

低徊盘旋

孤独无依

意象：

意境：

情感：

漂泊孤独

凄凉清冷

首联

落木→无边萧萧下

长江→不尽滚滚来

生命之短暂

时间之永恒

悲凉而壮阔

意境：

情感：

意象：

颔联

感韶光易逝抒壮志难酬

四.品读析情感

颈联

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

思考

南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可“悲”。

那么颈联分别写了那八“悲”？

作客

常作客

悲秋常作客

万里悲秋常作客

一悲：作客，漂泊无定

二悲：常作客，久旅

三悲：秋，季节

四悲：万里，地远

五悲：登台，感慨之悲

六悲：独登台，孤独

七悲：多病，多病缠身

八悲：百年，年老

登台

独登台

多病独登台

百年多病独登台

八层含义

虽是诗人的个人遭遇，从中却可以窥见战乱时代广大人民的苦难。

尾联

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

不是

客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；

主观上，是诗人一直忧国忧民，为国家破亡而忧心如焚。

所以既是国家，也是个人即国难家愁

艰难”、“潦倒”二词形容的单单是个人吗？

尾联

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，

而杜甫无论穷达，都心忧天下，可见其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。

联系杜甫其它的作品这里体现杜甫怎样的思想境界？

忧己忧民忧国

课堂

小结

这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人内心伤悲→登高遣悲→触景生悲→借酒消悲→因病新停酒杯→无处消悲。

从他的“悲”中我们发现杜甫无论穷达，都心忧天下！作为新时代接班人的我们虽然不能有心怀天下的大志，但是也要努力学习，成为一个对社会有用的人。

作业布置

1.背诵并默写《登高》

2.现如今我们生活在国家安定，人民幸福的新时代，联系今天所学，谈谈我们的幸福生活是从何而来的？（写200字的读后感）

谢谢观看！