激素调节课件人教版生物七年级下册.pptx

第四节

激素调节

新课导入在学校运动会上，以百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加速，呼吸加快？这是你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么出现这种现象呢？人体的生命活动不仅仅是靠神经系统的调节，还有激素的调节作用。什么是激素呢？

1.能说出内分泌腺的概念、种类以及它们所分泌的激素2.能说出几种重要激素对人体生命活动的调节功能3.能阐述激素调节和神经调节的关系学习目标

内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。内分泌腺分泌激素内分泌腺的分泌物就是激素。外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾液腺、汗腺、皮脂腺。内外分泌腺的比较图新知学习

腺体类别导管分泌物输送方式内分泌腺外分泌腺无导管有导管直接进入腺体内的毛细血管通过导管排出思考：内分泌腺和外分泌腺有什么不同？

垂体甲状腺肾上腺胰岛卵巢（女性）睾丸（男性）分泌生长激素等分泌甲状腺激素分泌肾上腺素等分泌胰岛素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等人体主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌系统人体主要的内分泌腺

侏儒症患者症状是生长迟缓、身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。巨人症患者症状是过分生长、身材过高，病因是患者幼年时生长激素分泌过多。资料分析资料一：

生长激素位置：大脑颅部垂体窝内主要生理作用：生长激素可调节人体生长发育的作用；可以调节其他内分泌腺的活动。产生的部位：垂体

实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。资料二：科学家为了研究甲状腺的功能做的一组实验。甲状腺激素能促进蝌蚪的生长。想一想：实验中应用了什么实验方法？

产生的部位：甲状腺位置：颈前部，喉和气管的两侧甲状腺激素的主要生理功能：（1）促进动物的生长发育。（2）促进新陈代谢，特别是有机物的分解。（3）提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素甲状腺

幼年分泌不足——甲状腺激素分泌异常成年分泌过多——缺碘——呆小症甲亢地方性甲状腺肿（大脖子病）碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘导致该激素分泌不足。

实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。注：胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺。胰腺外分泌部内分泌部分泌胰液胰岛(分泌胰岛素)分泌不足糖尿病资料三：狗切除胰腺实验

产生部位：胰腺中的胰岛主要功能：调节糖的吸收、利用和转化等。胰岛素胰岛细胞

糖尿病典型表现：三多一少！多尿体重减轻你身边有糖尿病患者嘛？他们有什么样的症状呢？

激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺1.促进糖和脂肪的氧化分解。2.促进生长发育（包括神经系统的发育）。3.提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢。1.幼年分泌不足患呆小症2.分泌过多患甲亢胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）分泌过多患低血糖三种激素的对比

侏儒症：智力和生育能力正常。呆小症：智力低下，生殖器官发育不全。呆小症侏儒症呆小症和侏儒症患者的症状有什么不同？思考

激素调节与神经调节的关系当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会发生怎样的变化？面红耳赤、心跳加快、血压升高人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤

人体的生命活动调控调节调节神经调节激素调节

随堂巩固如图是人体的主要内分泌腺示意图，请据图回答下列问题：（1）如果是胰腺中胰岛素不足所致的糖尿病，可以通过注射___________制剂来治疗。（2）某人身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全，即通常说的患呆小症。这是因他在婴幼儿时期__________分泌的激素不足造成的。胰岛素甲状腺（3）人在幼年时期如果垂体分泌的____________过多，就会患________，其症状是______________________。生长激素巨人症过