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大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
小班心理健康教案及教学反思《分享真快乐》
小班心理健康教案及教学反思《分享真快乐》活动目标:
1.能积极参与分享活动,体验玩具大家玩的快乐。
2.大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
3.初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
活动重点难点:
活动重点:体验大家一起玩玩具的快乐。
活动难点:渗透分享的意识
活动准备:
物质:幼儿自带玩具,布置成“玩具城”,课件。
心理:会简单介绍自己所带的玩具。
活动过程:
一、导入
1.跟客人老师问好。
1
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》
看,有这么多的老师,我们都是有礼貌的孩子,大声跟老师
问好:“老师好”!
2.参观玩具城。
过渡语:今天,我们来到了玩具城,这里有许多好玩的玩具,
我们开上汽车,走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具,嘀嘀——
出发喽!
3.将幼儿集中到身边。
提问:你看到了什么玩具?(让每一个幼儿都充分表达)
过渡语:这么多好玩的玩具,都是小朋友带来的,怎么玩呢?
快坐下来,我们听听小朋友的介绍。
二、展开
1.幼儿介绍玩具。
提问:
(1)这架飞机很特别,是谁带来的?你来教教我们怎么玩?
2
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
(2)这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩?
2.表达“分享”。
(1)个人的表达
提问:玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看,你的玩
具想让谁玩?
小结:**小朋友让好朋友来玩自己的玩具,**小朋友把自己喜
欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子,我们一起把掌
声送给他们!
(2)群体的表达
提问:还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩?
过渡语:既然你们的玩具都让大家玩,那就快去玩吧!
3.幼儿玩玩具,教师指导,助教拍照(5、6张)。
重点:保证每个孩子都能玩起来。
3
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
拍照:拍孩子的快乐、专注,要有一张许多孩子一起玩的,
一张老师和孩子一起玩的照片。
过渡语:孩子们,你们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了,
我们把玩具轻轻放回去,也坐下来休息一会儿吧!
4.通过照片,分享快乐。
刚才,我看到大家玩得可高兴了,老师都给你们拍下来了,
我们来分享一下大家的快乐吧!
提问:这是谁?他玩的是什么玩具?
小结:好玩的玩具让**小朋友玩得多认真啊,我想他的心里
一定很快乐!这么多人玩一个玩具,没有争抢,还玩得这么快乐,
我觉得应该夸夸他们!**小朋友带的玩具太好玩了,看我们玩得多
高兴啊!
三、延伸
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