数学绘本-校本课程社团拓展课申报书纲要计划性课程纲要【精品】.docVIP

义务教育段拓展性课程纲要

课程名称：《趣味数学绘本》

课程类型（实践活动或艺体特长）

课程负责人：

联系电话：

实施时间：2021年3月起至2021年6月

所在学校：杭州江南实验学校

一、课程简介（500字左右）

数学是什么？数学不仅是纸上的数字，它更是生活的一部分，是一场快乐的游戏，是一次神奇的探险……优质的数学绘本，不仅有出色的画风、精彩的故事、更能将数学知识融汇于故事中，让数学知识变得生动起来，让孩子体会到数学的魅力！

数学绘本的教学立足于学生的视角，顺应学生主动学习数学的方式，将数学知识巧妙蕴含在生动、有趣的绘本故事中，激发学生主动探究的渴望和需求。数学绘本的教学，它既是视觉的艺术，也是听觉的艺术；既注重趣味性，也关注数学本质，还能让学生享受到积极的数学文化熏陶。

背景分析（500字左右，以校拓展性课程规划背景撰写）

趣味数学绘本，是以数学绘本阅读为主要教学内容的一门拓展性课程，是一种以阅读性实践活动为主要方式的学习。数学绘本是以图文并茂的表达形式，生动具体地将丰富的数学教育资源蕴藏在为儿童所喜闻乐见的数学故事中。正因为数学绘本符合低年级学生的认知特点，所以能够有效地引领学生通过数学故事的阅读，进一步理解所学的数学内容，身临其境地体验运用数学知识和方法解决问题的过程，从而积累初步的数学活动经验。

利用绘本教学，可以把各种数学信息的关系表示得十分清晰，把文字型的问题变得直观明了。学生对知识的学习理解来源于亲身体验，来源于学生对生活环境的认识。绘本教学不仅直观、简洁，利于思考，而且其信息量大，同时绘本教学有助于学生对知识的记忆。小学生喜欢在熟悉的环境中学习知识，他们在数学学习过程中，能在自己喜欢的环境中学习，这样既掌握了知识，又培养了情感。与此同时，学生根据自己所学到的知识用绘本的方法记下来，比用简单的文字记忆效果更好。

课程目标

1、通过数学绘本的教学改善学生对数学学习的印象，提高学生学习数学的兴趣，培养学生的阅读能力，帮助学生积累丰富的活动经验。

2、在数学绘本的教学中潜移默化地达到德育、智育的双重教育目的，使学生各方面和谐地发展。

3、在有趣的数学绘本教学中，培养学生独立思考的能力，同时培养学生良好的思维习惯和思维能力。

四、课程内容（必须15课时以上；）

学习主题

学习目标

主要内容

课时

安排

数的历史与计算

数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法

师生共读《世界上最帅的猪》

2课时

数字规律

认识一些简单的、有规律的数列，并能运用规律解决一些简单的问题。

师生共读绘本《超级眼镜》

2课时

认识1-10的序数

会根据方向及第几准确地表示物体在序列中的位置

师生共读绘本《真正的魔法师》

2课时

找规律

认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体

师生共读绘本《乱七八糟的魔女之城》

2课时

测量1

通过不同事物大小比较、用身体测量、辨认货币、看时间、认识时间概念的独特性等主题加深孩子们对测量概念和测量工具的理解。

师生共读《面包公主三姐妹》

2课时

测量2

通过不同事物的大小比较，用身体测量、辨认货币、看时间、认识时间概念的独特性等主题加深对测量概念和测量工具的理解。

师生共读《成为好爸爸》

2课时

空间1

了解几何空间的概念，知道前中后，左右，远近，里外，开放闭合，以及各种形状等等。

师生共读《阿锤与阿蛋愉快的一天》

2课时

统计

通过不断点数记录，在形成完整的统计后观察数量、比较多少，形成较为规范的统计方法。

师生共读《避开恶猫的方法》

2课时

图形构成

了解点、线、面的概念，引导学生将空间和几何概念与日常生活中遇到的事物联系起来。

师生共读《吃了魔法药的哈哈阿姨》

2课时

部分与整理

通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。

师生共读《奶奶的红裙子》

2课时

加法和减法

复习巩固10以内的加减。知道运用加减法可以解决生活中的一些问题。通过对生活中问题的解决，激发学生的学习兴趣，培养学生认真观察的良好品质?。

师生共读《汪汪的生日派对》

2课时

时间

通过观察时针、分针走的关系使学生知道1时＝60分，认识几时几分。

师生共读绘本《时间的故事》

2课时

三位数的读、写

在绘本学习中，借助星星的直观模型，进一步