立德树人与《道德与法治》课程——浅谈《道德与法治》课程的实施.pdfVIP

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研

训

立德树人与叶道德与法治曳课程

要要要浅谈叶道德与法治曳课程的实施

党的十九大报告指出野袁要落代的特点袁要培养学生高尚的道综合素质遥

实立德树人的根本任务冶野全面依德情操尧扎实的科学文化素质尧健

法治国是中国特色社会主义的本康的身心尧良好的审美情趣的同三尧叶道德与法治曳课程教学

质和重要保障袁要提高全民族法时袁突出强调要使学生具有中华的实施建议

治素养和道德素质冶遥优良的道德文化底蕴尧中国特色社会主义共

品格是一代新人全面发展的底同理想和国际视野袁成为社会主渊一冤将道德教育与法治教育

色遥义合格建设者和靠接班人袁力有机合

早在2014年4月24日教育求使立德树人的方向性尧民族性在叶道德与法治曳课程教学过

部即印发了叶关于全面深化课程和时代性更加鲜明遥程中袁要把道德教育与法治教育

改革落实立德树人根本任务的意合起来袁这样才能有效地培养

见曳和叶中小学德育工作指南曳袁对二尧明确叶道德与法治曳课程学生的道德品质和法治意识袁真

立德树人有系统的规划和要求遥的目标与要求正实现在叶道德与法治曳课程中的

且从2016年起袁将义务教育小学立德树人的目标任务遥而在实际

和初中起始年级的野品德与生活冶在野依法治国冶战略发展目标的法治教育过程中袁还要根据不

野思想品德冶教材名称统一更改为的指引下袁我国在中小学教育阶同年龄段学生的身心发展规律和

野道德与法治冶遥段袁开设了专门性的叶道德与法认知规律袁选择合适的法治内容

如何实施好叶道德与法治曳课治曳课程袁将法治教育纳入到义务和教学方式袁引导学生形成正确

程袁落实立德树人的根本任务袁笔教育阶段袁从小学教育阶段开始的道德价值观袁增强法治意识遥特

者认为应从以下三方面去理解和抓起袁培养学生的法治观念和道别是小学生袁对一些条文式的法

实施遥德意识遥叶道德与法治曳课程标准律者理论型的说教是无法理解

指出袁要全面把握课程特点袁合的遥为此袁我们在教学中袁抓住小

一尧明确野立什么德冶野树什么新课改的要求把道德引导和法治学生喜欢听故事袁就用讲故事创

人冶的问题教育有机合起来袁既要关注学设生动的教学情境袁来激发学生

生知识的学习袁更要落实新课改主动学习的动力袁形成良好的道

立德树人内涵非常丰富遥立下的三维目标袁把知识与能力尧过德品质和法治意识遥比如教学一

德树人要野立什么德冶钥要培育和程与方法尧情感态度与价值观三年级叶我们有精神曳一课时袁对于什

践行社会主义核心价值观袁弘扬者渗透其中袁通过教师有效的教么样才是有精神袁一年级的孩子