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幼儿园文明礼仪教育计划3篇

5、拟订《“文明班级”评比方法》、《“文明老师”评比方法》、《“文明小天使”评比方法》《“文明家长”评比方法》。

十月份

1、争辩不同年龄阶段幼儿文明礼仪训练目标，形成较为完善的文字材料，发放到各班级并对比进行培育，并使之更进一步完善。

2、争辩幼儿、老师、家长的文明礼仪规范，形成较为完善的文字材料，发放到各班级使用，并使之更进一步完善。

3、探究幼儿文明礼仪培育的途径和方法。(具体措施、训练原则、训练内容)

4、制订幼儿园礼仪训练方案、班级礼仪训练方案。

5、幼儿文明礼仪训练活动重点是“文明举止我先行”。以班级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪玩耍活动(各班级组组织幼儿文明礼仪训练教学活动观摩);要求每人有自己的训练活动设计一个、玩耍设计一个。

6、撰写幼儿文明礼仪训练论文参评。

7、老师文明礼仪讲座之一(老师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。

8、进行争论小结：争辩幼儿文明礼仪训练目标、文明礼仪规范的完善，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，共享各自编写的文明礼仪训练故事、儿歌、玩耍、训练活动设计等。

十一月份

1、组织家长会议，发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪训练的互动环境，并依据我园的活动支配共同参预文明礼仪训练。

2、探究幼儿文明礼仪训练的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪训练资源，并渗透文明礼仪训练;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪训练活动;幼儿文明礼仪训练教学活动观摩。

3、幼儿文明礼仪训练活动重点是“尊长互敬我先行”，并进行相应的幼儿竞赛活动;要求每人有自己的训练活动设计一个、玩耍设计一个。

4、老师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。

5、进行争论小结：争辩幼儿文明礼仪训练目标、文明礼仪规范的完善，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，共享各自编写的文明礼仪训练故事、儿歌、玩耍、训练活动设计等。

十二月份

1、幼儿文明礼仪训练活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展训练教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、玩耍设计一个，各班级组组织幼儿文明礼仪训练教学活动观摩。

2、进行以“颂扬文明礼仪”为主题的幼儿文艺表演和“讲文明、懂礼仪”大比拼。评比

3、进行争论小结：争辩幼儿文明礼仪训练目标、文明礼仪规范的完善，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，共享各自编写的文明礼仪训练故事、儿歌、玩耍、训练活动设计等。

各自编写的文明礼仪训练故事、儿歌、玩耍、训练活动设计等。

元月份

1、修改完善幼儿文明礼仪训练阅历总结、论文。

2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪训练活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、玩耍集，文明礼仪规范(老师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范)，幼儿文明礼仪培育目标，幼儿文明礼仪训练阅历总结、论文集。

幼儿园文明礼仪训练方案3

孔子说：“不学礼，无以立。”孟德斯鸠说：“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”。如此看来，不管是东方人还是西方人，都把文明礼仪视为做人的一件大事，文明礼仪也是做人的入门证。礼仪训练从“小”抓起至关重要。可见，礼仪训练，对于培育文明有礼、道德高尚的高素养人才有着特别重要的意义。

以下是我对幼儿园礼仪训练实施过程中的一点感悟：

(一)晨间接待是基础

早上入园时，有的孩子会主动热忱地跟老师和小伙伴问好，有的孩子却过于冷淡。针对这一状况，我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色，请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长，园门口可以是以小组为单位，教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。在真实生活的情境中为孩子们供应了礼貌交往的机会，同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响，时刻提示他们要在日常生活中以身作则，树立好榜样。

(二)教学活动是关键

1、巧用儿歌渗透礼仪

儿歌《好娃娃》“爷爷年纪大，头发白花花，我帮爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈;奶奶年纪大，头发白花花，我给奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和妈妈，一齐把我夸，敬重老人有礼貌啊，是个好娃娃”。激发了孩子们敬重老人、关爱老人的情感，并能与大家相互沟通自己在家所做的关怀、关怀老人的事情。

2、诵读经典感悟礼仪

国学经典，不仅语言精炼漂亮，而且意蕴深刻，是对幼儿进行训练的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一