部编版四年级语文下册9短诗三首教案及反思.pdf

课授课

课题短诗三首讲读课文2课时

型时间

1.认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变

和易误读字音，会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”

教学“思潮”等词语。

目标2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。

3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。

4.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。

教学

体会诗歌的韵味。

重点

教学展开想象，体悟情感，了解现代诗的特点。

难点根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。

第一课时

1.认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易

教学误读字音，会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思

目标潮”等词语。

2.初读课文，读出节奏。

教具

课件：

准备

教学设计设计意图

一、导入课题，释义诗题

导入1.【出示课件2】

《纸船》——寄母亲

（

我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留谈话导入，

）分钟着，解释题目，介绍

叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海作品和作者背

里。景，有助于理解

有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪课文，激发学习

打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的兴趣。

叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方

去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船

儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女

儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和

悲哀归去。

这是冰心先生的一首小诗。让我们一起朗读

欣赏。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。

今天就让我们来学习冰心先生的三首短诗。

2.（板书课题：繁星）学生齐读课题“繁星”。

解释“繁星”，指导书写“繁”字，上下结

构，注意下面的“绞丝底”写的宽一些，上

面的部分写得扁一些。【出示课件3】

3.诗集介绍：【出示课件4】

《繁星》:是冰心的第一部诗集，诗集

收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗

164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》

是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响

下写下写成成的，用她的，用她自己自己的的话说话说，是，是将将一一些些零

碎碎的的思想思想收集在一个集子里。总的说来，

它们大致包括三个方面的内容。一是对母爱

与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞

颂。将母爱、童真、自然融为一体。三是对

人生的思考和感悟。

4.今天，我们就和作家冰心先生一起，

体会母爱、童真、自然的美好。

5.简介作者以及写作背景【出示课件5】

“冰心（1900年10月5日－1999年2月

28日），原名谢婉莹，福建长乐人。中国

诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，

散文家，社会活动家。笔名冰心取自“一片

冰心在玉壶”。1919年8月的《晨报》上，

冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感

想》和第一篇小说《两个家庭》。

1923年出国留学前后，开始陆续发表总

名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿

童文学的奠基之作。1946年在日本被东京

大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新

文学”课程，于1951年返回中国。1999年

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