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大家之“家”
第2课时:成长的园地科目:心理健康单位:中牟县荟萃路小学授课人:朱进红第一层次:学校是学习知识、发展能力的场所思考:学校为同学们学习知识、发展能力提供了哪些学习条件和设施?除此以外你还知道学校为我们提供了哪些学习的条件和设施?第二层次:学校是陶冶情操,培育品格的环境谈谈自己在“快乐舞蹈”这项活动中得到那些锻炼和提高?第三层次:学校是培养兴趣和发展特长的园地成长的园地结合自己的学习经验,分析在学校学习与在家里学习的不同在学校在家::::成长的园地小林进入四年级以后,在与同学们的相处中,变得性格开朗;在同学老师的帮助下,学习成绩也有了很大提高;在校运动会上,自己夺得了冠军,为集体争得了荣誉,他打算加强训练,代表学校参加市运动会。从小林的变化和成长中说明了什么?成长的园地班上转来一位大大咧咧的新同学,一次,有位同学不小心把他的文具盒碰掉在地上,他张口就骂,而且举手要打人。同学们见状,纷纷用惊讶的目光注视着他,最后,他不仅没有打人,而且难为情地低下了头。成长的园地这位新同学为何难为情地低下了头?大家应该怎样帮这位新同学养成文明的行为习惯?我们的哪些良好的行为习惯是在学校养成的?成长的园地为什么学校是学生成长的园地
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