小学语文六年级下册 第2单元 5 《鲁滨逊漂流记》（节选）.ppt

*想一想：假如独自一人漂泊在一个无人的小岛上，你会怎样生存？鲁滨逊的经历给了你什么启发？在学习和生活中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。这篇小说最主要的价值是塑造了鲁滨逊这个典型人物。人，可能会经历很多困难，但与寂寞作战是最锻炼人的，鲁滨逊凭借勇敢与智慧得生于荒岛，最后成为一个传说。小说启发我们要敢于用自己的勤劳与智慧战胜困难，积极面对人生，主宰自己的命运。不管处于什么境地，都要坚强地生活下去。编号001类别写作细目心理描写我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。书名鲁滨逊漂流记作者笛福出版人民出版社《鲁滨逊飘流记》中的名言*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。*在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。*人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！布置作业面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友共勉。**************************课文导入学习目标作者简介自读要求我会写课堂小结品词析句拓展延伸5鲁滨逊漂流记（节选）有一个人，命运弃他于荒岛，但是他没有屈服，在荒岛上克服重重困难，艰难谋生。他集冒险、坚忍、毅力、智慧、勇气、果敢、进取、开拓于一身，他就是鲁滨逊。第一课时1．培养学生快速阅读课文、抓住课文主要信息、概括主要内容的能力。2．了解《鲁滨逊漂流记》的梗概，浏览节选片段，激发学生阅读整部作品的兴趣。丹尼尔·笛福（1660—1731），英国作家。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为英国和欧洲的“小说之父”。《鲁滨逊漂流记》反映了资产阶级上升时期要求个性自由、发挥个人才智、勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《一个骑士的回忆》等。1.有感情地朗读课文。2.扫清文章阅读障碍，结合上下文理解词语的含义。3.理清课文思路。惧凄寞宴霉籍乏畏惧凄凉寂寞宴会倒霉书籍缺乏聊天聊栅控贷剔袭栅栏控制贷方剔出袭击抡倾覆覆毙击毙1.快速阅读梗概部分,了解主要内容。2.鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？又是怎样克服的?《鲁滨逊漂流记》的主要内容是：出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，他与自然斗争,克服了很多难以想象的困难，凭借顽强的意志生存了下来,还收留了一个野人,取名叫“星期五”,把他训练成了忠实的奴仆。有一天清晨，鲁滨逊救出了一艘船只的船长,船长答应带他回英国，二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。鲁滨逊漂流到岛上，遇到了哪些困难？又是怎样克服的？请同学们带着这两个问题再次阅读梗概。(1)没有住所——(2)没有食物——(3)遇到野人——(4)遇到叛乱——用木头和船帆搭了一坐