2023-2024学年部编版九年级上册世界历史精简知识梳理.docxVIP

世界历史九年级上册知识梳理

第1课古代埃及P2-5

1.开始：起源于非洲东北角的尼罗河流域。2.成就：太阳历；象形文字；金字塔。

3.金字塔:是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

第2课古代两河流域P6-9

1.发源地：在伊拉克的两河流域(幼发拉底河和底格里斯河)2.成就：阴历；楔形文字；60进制。

2.《汉谟拉比法典》地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；实质：维护奴隶主阶级的利益；意义：是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度★P10-13

1.文明代表：种姓制度(雅利安人创建)。2.佛教创始人：乔达摩·悉达多(释迦牟尼)。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国P16-20

1.地理环境：环海、多山、多岛屿的特点，适宜发展航海业和海外贸易。

2.雅典民主政治(伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰)的本质是维护奴隶主的利益。

第5课罗马城邦和罗马帝国P21-25

1.历程：公元前1000年左右罗马城邦兴起；公元前509年建立罗马共和国；公元前27年演变为罗马帝国。

2.《十二铜表法》：使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，维护奴隶主贵族利益。

第6课希腊罗马古典文化P26-29

1.古希腊哲学：德谟克利特“原子论”;苏格拉底：认识你自己；亚里士多德：百科学科式的学者。

2.古罗马法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是欧洲法学的渊源；

第7课基督教的兴起和法兰克王国P32-36

1.基督教：1世纪(巴勒斯坦)耶稣(救世主)创立；2.封君封臣制度★—以土地的封赐为纽带，等级森严。

3.查理曼帝国：（查理被称为“罗马人的皇帝”）教会征收“什一税”。843年，查理曼帝国分裂。

第8课西欧庄园★P38-40

庄园性质：一个独立的自给自足的经济和政治单位。

第9课中世纪城市和大学的兴起P42-45

1.城市兴起的根本原因：生产力的提高。2.大学兴起的新气象：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

3.中世纪城市与大学的关系：中世纪城市孕育了大学的兴起，大学的兴起促进了中世纪城市的发展。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》P47-49

1.《罗马民法大全》的组成：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。

2.《罗马民法大全》的地位：欧洲历史上第一部系统完备的法典,奠定了欧洲民法的基础。

第11课古代日本P52-54

1.大化改新的性质：是一场自上而下的封建性质的改革。

第12课阿拉伯帝国P55-58

1.文化成就：“阿拉伯数字”；代数学；《医学集成》和《医典》;《天方夜谭》。

2.文化影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献（可作观点）

第13课西欧经济和社会的发展P60-63

1.新的生产经营方式：农村-租地农场；城市-手工工场。2.特点：雇佣关系；分工合作；产品面向市场。

第14课文艺复兴★P65-68

1.根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。2.核心思想：人文主义；3.性质：是资产阶级思想文化运动。4.意义：促进人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义产生和发展奠定了思想文化基础。

6.成就:但丁：地位：是文艺复兴的先驱，“文学三杰”;代表作：《神曲》；莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》；达芬·奇：地位：“美术三杰”;代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

第15课探索新航路★P70-74

1.新航路开辟的根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。

2.航海路线：迪亚士发现好望角；哥伦布发现美洲；达·伽马到达印度；麦哲伦船队完成环球航行。

3.影响：促进了资本主义的产生和发展；世界各大洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

第16课早期殖民掠夺P75-78

英国的三角贸易：欧洲一非洲一美洲一欧洲(出发点和终点都在欧洲)

第17课君主立宪制的英国★P80-82

1.根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展；2.性质：资产阶级革命。

3.过程：开始标志：1640年，议会重新召开；高潮：1649年查理一世被送上断头台，成立共和国；结束标志：1688年“光荣革命”标志着英国资产阶级革命完成。

4.成果：1689年，议会颁布《权利法案》，标志着英国确立了君主立宪制。

5.影响：国内：推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路扫清了障碍，为英国的工业革命奠定了基础；国际：揭开了欧美资产阶级革命的序幕，对世界近代历史的发展产生了重要的影响。

第18课美国的独立★P84-87

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