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《教育那些事》读书心得

这是一本改变我读书根本观念的书，读了书以后，才发现我以前只是为了读书而读书，读完、忘完、“任务”完。

太忙了，哪有时间读书。这句话不再是不读书的理由了。说到底，不是没有时间，而是没有学会如何处理事情的缓重轻急，没有更远一点的生活工作规划，没有处理好“既紧急又重要的事情”和“重要但不紧急的事情”的关系，阅读就是一件重要但不紧急的事情，我们往往就是因为各种借口，而把阅读这件事往后一推再推，所以所谓“没有时间阅读”，大多是一种推托，是一种选择中的价值判断。

读书有用吗？宋真宗赵恒这样回答：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜有玉；男儿若有平生志，六经勤向窗前读。”美国加州一所小学图书馆里，有这样一幅标语：你读得越多，知道得就越多；你知道的越多，就会变得越聪明；你变得越聪明，当你表达思想或做出选择的时候，你的声音就越有力量。

我想关于读书的用处，以上两点已经很能说明问题了。

在书中我学会了几项实用技能。如何找到有价值的书、改变逐字阅读的习惯、提高阅读的层次和如何写主题述评等，特别是在如何写读书笔记中，常老师介绍了卢曼的卡片盒读书系统、闪念笔记、文献笔记、永久笔记等，也介绍了几款卡片写作软件，免费、易用、跨平台，对于初学者是有用又好学。

书中还介绍了一些科学知识，如推动阅读的引擎有两个：大脑和眼睛。关于大脑，大脑可以学习语言，但不能学习阅读，阅读是需要后天习得的，我们在《学习的进阶》一书中也有所了解；关于眼睛，我们有一些认识误区，如阅读过程中眼睛的视线一直是平移的是错误的，读书过程中所谓的聚精会神、全神贯注对于眼睛来说其实是不准确的。迪昂在《脑与阅读》一书中告诉我们，人在阅读文字的时候，最初看到的只是图片，眼睛接收到的信号不是一个一个的字，而是一个一个的画面。这里需要认识几个数字：一是0.1秒，在最初的0.1秒的时间里，在大脑看来，一个汉字和一张人脸是没有区别的，都是画面。二是0.07秒，再过0.07秒，这些信息被传送到位于左半球的文字盒子区，这是大脑皮层最后一个专门负责视觉单词识别的区域，是类似于芯片的图像识别区域。也就是在这里，视觉画面被转化成大脑各部分的神经元可以处理的信息，再被推送到大脑的其他部位。三是0.08秒，再经过0.08秒左右，这些信号会引发脑活动的大规模爆发，广泛的传播到颞叶的大部分区域并引发两个半脑半球的颞叶的上、中、下的活动。四是0.3秒，一个字进入人脑，在0.3秒以后，大脑的各个区域都被调动起来，大脑要全体出动才能提取一个字的意义，而一个字符进入电脑，只会调动电脑里的一个特定位置，所以一个字符敲进电脑和一个字进入人脑是完全不一样的。