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羽毛球教学设计
一、指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想,促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目,从而丰富课程资源,鼓励学生积极参加户外运动,培养学生互助合作和公平竞争意识,以及勇于挑战自我和吃苦耐劳的精神、增强社会适应能力。也使羽毛球运动得到更好的发展。
二、教材分析
羽毛球是水平四人教版《体育与健康》中内容,本节课以正手挑球为主教材,这项内容是羽毛球运动中的一项基本技术,也是初学者必须要掌握的技术之一。正手挑球技术,其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动,可以提高学生的灵敏性和协调性,增强上肢、下肢和腰腹部肌肉力量。
教师主要采用完整法与逆进分解法进行教学,让学生更加快速的掌握动作要领,学生以小组互助式进行学习,增强学生的团队意识和竞争意识。
三、学情分析
本课教学对象为八年级学生,学生总体身体素质较好,大多数学生对羽毛球有一定的运动基础,但技术基本不规范,在学、练中可能会将羽毛球正手挑球技术和正手发高远球技术混淆,本课以循序渐进、层层深入的练习方法,充分发挥每个学生的潜在能力及主体作用,更好地促进学生达到教学目标。
四、教学状况分析
学生已经能够基本完成羽毛球基础技术。老师通过讲解示范重点练习杀的分解动作;学生通过认真倾听,模仿练习,交流学习;通过利用不同方法和各种练习手段进行本课教学。使得预计85%的学生能基本完成课上任务。
五、教学目标
运动参与目标:学生能积极主动地参与到学、练中去,了解挑球在羽毛球比赛中的战术作用。
运动技能目标:学生明确理解正手挑球动作要点,85%以上学生基本掌握技术动作,发展学生灵敏性、协调性心理健康与社会适应。
社会心理适应目标:通过互助练习,帮助学生建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德
六、教学重难点
教学重点:展腕发力击球。
教学难点:击球时机的把握,前臂和手腕手指的协调发力。
七、教学实施过程
(一)准备部分
1.课堂常规:
(1)集合整队,清点人数。
(2)师生问好,陈述本课任务及要求。(3)提醒注意安全。(4)
安排见习生。2.热身活动(1)羽毛球操
(二)基本部分
1、动作要领。2、动作技术重难点。3、示范。4、练习。5、身
体素质练习
(三)结束部分
1、集合、整队
2、放松活动放松手臂肌肉
3、课堂小结
4、布置课后练习
5、回收器材
6、师生再见
单元教学计划
课次
教学内容
教学目标
重难点
组织教法与措施
、
学习正手挑球技
初步了解羽
教学重点:
讲解示范和递
术
毛球正手挑球技术学会与跨步网前步伐相结合
用正确的姿势击球。教学难点:展腕发力,手指手腕的协调发力。
进分解法教学
、
学习正手挑球技
学会正手挑
教学重点:
采用逆进分解
术
球的内旋发力,学习正手挑球技术与跨步网前步伐的结合
展腕发力击球。
教学难点:杀球时机的把握,前臂和手腕手指的协调发力。
法和完整法进行
、
三步(两步)上网正手挑球技术
基本掌握三步上网正手挑球技术
教学重点:蹬跨步的发力。
教学难点:击球时机的把握,身体协调发力。
讲解示范
课时教案
八年级(x)班学生人数水平四第2次课教师:
教学
1、
羽毛球挑球技术
重点
展腕发力击球
内容
2、
身体素质练习
难点
击球时机的把握,
前臂和手腕手指的协调发力
教学目标
运动参与目标:学生能积极主动地参与到学、练中去,了解正手挑球在羽毛球比赛中的战术作用。
运动技能目标:学生明确理解正手挑球动作要点,85%以上学生基本掌握技术动作,发展学生灵敏性、协调性心理健康与社会适应。
社会心理适应目标:通过互助练习,帮助学生建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德
教学过程及内容
达成目标
教师活动
学生活动
组织形式
时间
强度
数
课堂常规内容
体育委员整队,报告人
师生问好,检查服装提出本课目标和要求安排见习生
明确本课目标
宣布本次课的内容和注意安全要求要求:简单、明确
认真听教师讲解
要求:快、静齐,集中注意力
组织:集体练习如图OOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXX
▲
2
小
准备部分
一、热身
羽毛球操(4*8)
充分热身做好准备活动
注意安全避免受伤师生互动
教师领做
学生跟随教师口令进行集体练习
要求:动作到位,有力度
组织:集体练习如图OOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXX
▲
4
中
基本部分
一、学习挑球技
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