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人教版语文五上第一、二单元知识点

第一单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

嫌(xián)?喙(huì)?嗜(shì)??澄(chénɡ)眸(móu)睑(jiǎn)

榨(zhà)?矮(ǎi)??蔓(màn)???

(2)难写的字

鹤：不要写得太宽，左边部分不要少横。

嫌：注意左右穿插，右部是“兼”。

(3)多音字

澄???空???便???鲜???挨

2.词

(1)必须掌握的词

精巧?色素?配合?身段?生硬?寻常?常见

忘却?流线型?结构?青色?清晨?安稳

(2)近义词

精巧~精致?适宜~适合?生硬~僵硬

寻常~平常?忘却~忘记?设计~策划

(3)反义词

精巧→粗笨?生硬→自然?寻常→特殊

安稳→危急?或许→一定?便宜→昂贵

(4)词语归类

①AABB式词语：指指点点

②ABAC式词语：飞来飞去?蹦来蹦去

③表示神情的成语：神气十足

④量词：一只白鹭?一幅画面?一首散文诗

⑤动词：站着钓鱼?埋在地里?挂在枝头上

伸出脑袋?盖在鸟笼上?躲进丛林?趴在肩头

⑥修饰词：精巧的诗?粉红的朱鹭

鲜红嫩绿的果实?桂花的香气?舒适又温暖的巢

跳动的小红爪子?细腻的绒毛?美好的境界

⑦与鸟有关的四字词语

鸟语花香?笨鸟先飞?惊弓之鸟?鸟尽弓藏

百鸟朝凤?展翅高飞

二、佳句积累

1.比喻句

(1)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。

2.拟人句

(1)人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨，写出了白鹭站着时的情景。

3.夸张句

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

句话的“香飘十里”是夸张写法，写出了桂花的芳香。

4.含义深刻的句子

(1)花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的朴实无华。

三、考试热点

1、《白鹭》是一篇文质兼美的文章，在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。

2、《落花生》一课常考查对重点句子的理解，要求写出“花生”所蕴含的独特品质。

3、《桂花雨》一课一般从两个方面考查：(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事？(2)对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。

4、《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如：课文中哪句话表明了这篇文章的主旨？

第二单元

一、难读的字：

渑池（miǎn）??和氏璧（bì）??抵御（yù）

廉颇（lián）??推辞（cí）??蔺相如（lìn）

游隼（sǔn）??上卿（qīng）??击缶（fǒu）

浩瀚（hàn）??鸵鸟（tuó）??谴责（qiǎn）

二、难写的字：

?衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。

?罪：上面是“罒”，不要写成“四”。

?枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。

?冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。

三、形近字组词：

抄(抄写)炒(炒菜)??刑(刑法)荆(荆条)?

枚(一枚)玫(玫瑰)??鸵(鸵鸟)骆(骆驼)?

巨(巨大)臣(大臣)??冠(冠军)寇(日寇)

讯(通讯)汛(汛期)??绰(绰绰)掉(掉队)?

喷(喷射)愤(愤恨)

四、多音字组词：

间：间隔（jiàn）?中间（jiān）?

调：协调（tiáo）?调动（diào）?

将：将来（jiāng）?将领（jiàng）?

相：相信（xiāng）?相国（xiàng）?

划：划算（huá?）?划归（huà）?

强：强逼（qiáng）?勉强（qiǎng）??倔强（jiàng）?

五、重点词语：

汛期?赶集?访友?间隔?唯独?懒惰?俗语?平衡

协调?联结??召集?机智?诚意?允诺?隆重?示弱

胆怯?乘机?俯冲?静止??天体?惊人?赤道?轻易

冠军?理直气壮?理所当然?攻无不克??战无不胜

完璧归赵?负荆请罪?同心协力

六、近义词：

谴责—指责?大概—大约?理屈—理亏

允诺—承诺?抵御—抵挡??能耐—本事

轻易—轻松?削弱—减弱?强逼—强迫

七、反义词：

懒惰—勤快?进攻—撤退?胆怯—勇敢

失信—守信?拒绝—答应?推辞—应允

削弱—增强?静止—流动

协调有序—杂乱无章?理直气壮—理屈词穷

八、词语搭配：

?（美好）的情感??（合适）的石头

?（协调）的动作??（轻快）的音乐