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小学四年级语文教案——井
教材特点:
这是一篇状物抒情的散文,充满儿童生活情趣。深文细致地指写了我老家的一口古老的水井,并且饮水思源,赞美了的自己的劳动给常来甜美欢乐的人们。
教学目标
1、使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐,教育学生热爱劳动,热爱劳动人民。
2、串连各段段意。归纳课文主要内容。
3、联系上下文理解难句。
4、有感情地朗读课文,练习背诵第三至七自然段。
教学重点:
1、学会结合下下文理解难句,理解课文内容。
2、有感情地朗读课文。
教学难点:
一、学习串连各段段意,归纳课文的主要内容。
解题:井是什么谁见过井
从地面往下凿成的能取水的深洞,洞壁多砖上藻砖石。〕
二、自由读深文,思考;如何按不同内容给深文分段,说说为什么这么分。
第一段〔1-2〕水井的外形和悠久的历史。
第二段〔3-7〕井水的特点。
第三段〔8〕这口井给作者带来的联想。
三、学习第一段
1、指名读,思考:这2个自然段分别介绍了中什么
〔一、井的外形,地点大小,形状。二、井的历史古老。〕
2、从哪些地看出水井的古老。
〔什么时候修成,已经没有人能说清楚、被井绝磨出一道道深深的印痕。〕
3、齐读课文第一段、思考段意。
讨论后,打出幻灯投影:
第一段段意:在我家屋后的菜园里有一口小小的古的水井。
四、学习第二段。
1、默读第二段,思考;井水有什么特点请你在文中划出有关的词语。
2、讨论答复:井水的特点是:很清很甜,很凉。
3、自由读第3自然段,思考标划:从哪些地方可以看出井水的清哪些词语表现出儿童情趣
〔趴在井图上,一颗一颗数映在水里的星星〕
〔痴痴地,一面数,一面心里想、、、、、、〕
处理课后阅读思考〔3〕投影:
理解句子中带点的词语,想想句子的意思,读体会。
我一面数,一面心里想:啊,这些星星,离得多远!
多远这井水,它有多深多深
〔这句话的意思是:宇宙是很大的星星离我们是很遥远的,这一点我是清楚
的,所以用叹号。井水的深度我们是不知道的。所有用问号。遥远的星星,能很清楚地映在深深的井水中,说明井水很清楚。〕
4、有感情地朗读这个自然段。
5、默读第四、五自然段,思考、标划。
井水为什么甜通过什么事写井水的甜
〔把含盐量很少的深水,叫做甜水,课文是通过洗菜,洗大萝卜这两件事写出井水的
甜。〕
6、指名读边听边想:井水的甜美,给孩子们的生活带来快乐是从哪些语句中表达了来的
〔嬉笑声,白白胖胖的大萝卜,顶着碧绿碧绿的樱子。真是可爱极了。〕
7、全班有感情地朗读4、5自然段。
8、默读第6、7自然段,思考;作者通过什么事情表现井水的凉
〔通过井水浸过后的红李子的味道,又脆又甜,还有一股清香,冰凉来渲染井水的凉。〕
9、有感情地朗读6、7自然段。
10、齐读第二大段,想想作者是通过什么来出井水三个特的
〔采用了有概括,有具体事例来源照井水的清甜凉。〕
11、思考答复:
这么了的井水给人们带来了什么好处
〔饮用,浇灌、洗涤、浸凉水果,以及供孩子们欣赏。激发孩子们的求知欲望〕
12、有感情地朗读第二大自然段,总结归纳段意。
投影:
第二自然段意:井水很清,很甜、很凉。
13、练习背诵第二自然段课文。
1、齐读第三段,边读边思考:
〔1〕看到这田井,使作者想到了什么你们是怎么体会的
〔饮井不忘挖井人,赞美了给后代带来甜美和欢乐的劳动,赞美了辛勤创业给后人带来幸福的劳动人民〕
〔2〕为什么到现在,作者还在思念这口古井
〔饮水思源,饮水不忘挖井人,劳动者永远受到后代人的思念和敬爱。〕
2、归纳本段段意,投影:
我常想掘本井人的自己的劳动给后代带来了甜美和欢乐。
六、有感情地朗读全文,打出幻灯,出示投影〔三段的段意〕把段意串连起来归纳深文的
主要内容。
〔提示:先通读一遍各段的段意,抓住表达观要点的词语,删去重复的词语,然后用恰当的通顺连贯的话把各段段意串连在一起,最的再读一读,看要点是否全。〕
本课的主要内容是:我家屋后的菜园里有一口小小的古老的水井,井水很清,很甜,很凉,给后代带来了甜美和欢乐。
七、总结全文。
学习这篇课文,你有什么体会。
内容总结
〔1〕小学四年级语文教案——井
教材特点:
这是一篇状物抒情的散文,充满儿童生活情趣
〔2〕讨论后,打出幻灯投影:
第一段段意:在我家屋后的菜园里有一口小小的古的水井
〔3〕2、讨论答复:井水的特点是:很清很甜,很凉
〔4〕5、默读第
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